Aufsatz(elektronisch)#11. Dezember 2020
De overgang van school naar werk binnen het mbo
In: Tijdschrift voor arbeidsvraagstukken, Band 36, Heft 4
ISSN: 2468-9424
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Aufsatz(elektronisch)#21. Dezember 2020
Beroepsonderwijs en arbeidsmarktintegratie van jongeren: De rol van beroepsspecificiteit op het niveau van individu, opleiding en onderwijsstelsel
In: Tijdschrift voor arbeidsvraagstukken, Band 36, Heft 4
ISSN: 2468-9424
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Forschungsdaten#317. Mai 2021
Eurostudent VII
Cuppen, Joris; Muja, Ardita; Hauschildt, Kristina; Daniel, Andreas; Buck, Daniel; Mandl, Sylvia; Unger, Martin; Institut für Höhere Studien (IHS)
Cuppen, Joris; Muja, Ardita; Hauschildt, Kristina; Daniel, Andreas; Buck, Daniel; Mandl, Sylvia; Unger, Martin; Institut für Höhere Studien (IHS); Faculty of Law of the University of Zagreb (UZ); Rambøll Management Consulting in Kooperation mit dem Ministerium für höhere Bildung und Wissenschaft (Dänemark); Praxiszentrum für Politikstudien (Estland); Institut für soziale Studien und Analysen (ISSA) (Georgien); Bildungsbehörde (Ungarn); Hochschulbehörde (Irland); Strategisches Analysezentrum der Regierung (Litauen); Universität Luxemburg; ResearchNed; PBS Sp z o.o. (Polen); Institut für Bildungsforschung (Slowenien); Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW); Statistics Finland (Finland); Buck, Daniel; Daniel, Andreas; Wallis, Marten; FDZ-DZHW
Das EUROSTUDENT-Projekt sammelt und analysiert vergleichbare Daten über die soziale Dimension der europäischen Hochschulbildung. Es wird eine breite Palette von Themen im Zusammenhang mit den sozialen und wirtschaftlichen Bedingungen der Studierenden abgedeckt. Das Projekt ist bestrebt, zuverlässige und aufschlussreiche länderübergreifende Vergleiche zu liefern. Dies geschieht durch die Verbindung eines zentralen Koordinationsansatzes mit einem starken Netzwerk von nationalen Partnern in jedem teilnehmenden Land. Auf diese Weise kann eine Bewertung der Stärken und Schwächen der jeweiligen nationalen Rahmenbedingungen im internationalen Vergleich vorgenommen werden. Die Hauptnutzer unserer Ergebnisse sind hochschulpolitische Entscheidungsträger auf nationaler und europäischer Ebene, Forscher auf diesem Gebiet, Manager von Hochschuleinrichtungen und - natürlich - Studierende in ganz Europa.