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Abstract: Looking at violence in prison from a sociological perspective, Sykes's Society of Captives remains a classic in penology. Influenced by structural‐functionalism, he describes the great influence of the prison structure on its inmates and emphasises the importance of violence for the stabilisation of the prison social order. This article will re‐examine Sykes's assumptions about the relationship between structure and action, referring to Bourdieu and a biographical approach using a case example from a qualitative longitudinal study with male inmates in young offenders' institutions in Germany. It concludes by asking how the meaning of violence in prison changes, looked at from these different theoretical perspectives.

Zwischen Männlichkeit und Gewalt wird sowohl in den kollektiven Deutungsmustern junger Männer als auch in vielen wissenschaftlichen Ansätzen der Jugendgewalt- und Männlichkeitsforschung ein direkter Zusammenhang vorausgesetzt. In der vorliegenden Studie werden kollektive Deutungsmuster von Gewalt in Beziehung gesetzt zu der subjektiven Bedeutung von Gewalt im Kontext biographischer Konflikterfahrungen. Unterliegt Gewalt einem biographischen Eigensinn? Dieser Frage wird anhand fünf biographischer Fallinterpretationen auf Basis qualitativer Längsschnittinterviews mit inhaftierten jungen Männern nachgegegangen. Das Verhältnis von Gewalt und Geschlecht wird aus einer soziologischen und sozialpsychologischen Perspektive untersucht. Dabei rücken die Opfer-Täter-Ambivalenzen von Gewalthandeln in den Blick. Es zeigt sich eine enge Verbindung zwischen der Bedeutung von Gewalt und den biographischen Konflikterfahrungen junger Männer: Gewalt steht in enger Beziehung zu ihren Autonomiekonflikten und ein komplexes und vielschichtiges Verhältnis zwischen Autonomie, Geschlecht und Gewalt wird sichtbar

Geschlossene Institutionen wie Gefängnisse, Psychiatrien und Heime repräsentieren gesellschaftliche Ordnungsvorstellungen, die durch den Wegschluss von als störend kategorisierten Personen konstituiert und aufrechterhalten werden. Der Band versammelt aktuelle Forschungsarbeiten zu geschlossenen Institutionen aus unterschiedlichen theoretischen und empirischen Perspektiven. In den Blick genommen werden die Wechselbeziehungen zwischen strukturellen Gegebenheiten, Interaktionsmustern und subjektiven Verarbeitungsweisen von Geschlossenheit. Dabei verdeutlichen die Analysen historischer wie auch gegenwärtiger Kontexte die Dynamiken von Wandel und Kontinuität in diesem spannungsreichen Feld.

Die Verfasserinnen greifen Befunde der Erwerbslosenforschung auf. Sie knüpfen an klassische sozialpsychologische Denkfiguren an und betrachten die gegenwärtige Prekarisierungsdebatte aus dieser Perspektive. Hierbei ergibt sich eine bemerkenswerte Kontinuität bestimmter Zeitdiagosen, Bilder und Zuschreibungen, deren kritische Reflexion sich lohnt. Es erschließt sich aber auch das Potenzial eines tätigkeitsbezogenen Arbeitsbegriffs, der in den Kontroversen um Prekarisierung in Vergessenheit zu geraten droht. Für eine weiterführende Auseinandersetzung mit der Bedeutung und dem Bedeutungsverlust von Arbeit eröffnet dieser Zugang den Blick weit über die Engführung auf Erwerbsarbeit hinaus. Betont wird der Zusammenhang von Tätigkeitssinn und Sozialität im Kontext von ungleichzeitigen und ambivalenten Verarbeitungsweisen von Verlust, Unsicherheit und Handlungsspielräumen unter prekären Bedingungen. (ICE2)

In ihrem den Sammelband "In der Krise? : Männlichkeiten im 21. Jahrhundert" einleitenden Beitrag sprechen sich die Verfasserinnen für eine Theorieperspektive aus, die die Relationalität der Kategorie Geschlecht betont und den Blick auf die Geschlechterverhältnisse lenkt. Sie bringen die "Krise der Männlichkeit" in Zusammenhang mit dem Konzept hegemonialer Männlichkeit und der Krise der Arbeitsgesellschaft. Ein Überblick über die Einzelbeiträge des Sammelbandes schließt diese Einleitung ab. (ICE2)

Arbeit und Ausbildung gelten trotz der schwierigen Arbeitsmarktsituation immer noch als Voraussetzung wie auch Zeichen einer gelungenen Integration in die Gesellschaft. Was bedeutet das für die (Re-)Integrationsprozesse junger Männer, die zu einer Jugendstrafe verurteilt und im geschlossenen Jugendstrafvollzug untergebracht waren? Dies wird in der vorliegenden Studie auf der Grundlage von über acht Jahre hinweg geführten Interviews mit 30 jungen Männern untersucht: Was charakterisiert die Übergänge zwischen der geschlossenen Institution und der Gesellschaft? Wie verarbeiten junge Erwachsene solche Übergänge? Die Bedeutung von Lernen und Arbeiten für soziale Integration wird aus einer soziologischen und sozialpsychologischen Perspektive untersucht und anhand einer themenzentrierten Querschnitts- und einer biographischen Einzelfallperspektive rekonstruiert. In den Blick rückt die Wechselwirkung zwischen institutionellen Interventionen und biographischen Bildungsprozessen - eine Feinanalyse, deren Konsequenzen für Forschung und Praxis der Jugendhilfe und des Jugendstrafvollzugs im Ausblick diskutiert werden