Die folgenden Links führen aus den jeweiligen lokalen Bibliotheken zum Volltext:
Alternativ können Sie versuchen, selbst über Ihren lokalen Bibliothekskatalog auf das gewünschte Dokument zuzugreifen.
Bei Zugriffsproblemen kontaktieren Sie uns gern.
26 Ergebnisse
Sortierung:
World Affairs Online
In: Texas Review of Law and Politics, Volume 26 (2022 Forthcoming)
SSRN
In: American University Law Review, Band 61
SSRN
In: Syracuse Law Review, Band 59, Heft 2
SSRN
In: The American journal of family therapy: AJFT, Band 18, Heft 4, S. 401-408
ISSN: 1521-0383
In: The American journal of family therapy: AJFT, Band 18, Heft 3, S. 314-320
ISSN: 1521-0383
The study aims to explore which factors influence international students' decision to pursue doctoral studies in Canada. Drawing on the push-pull model and the mechanism of educational decision making, this study uses semi-structured interviews to gather data and explores themes such as political and economic forces, institutional factors, social background and experience, and individual motivation in students' decision making. Our study identifies multiple factors at the individual, institutional, and country levels that influence students' decision making, including students' past experiences, funding, faculty members, and immigration policies. Moreover, it finds that the factors vary by students' regions of origin and disciplines of study. Our findings, focused on international doctoral students in Canada, add to the ongoing conversation about student mobility and add nuances on international students' decision-making process in times of shifting landscape of higher education internationalization. ; Cette étude vise à explorer les facteurs qui influencent la décision des étudiants internationaux de poursuivre des études doctorales au Canada. S'inspirant du modèle « push-pull » et du mécanisme de prise de décision éducative, elle utilise des entretiens semi-dirigés pour collecter des données et explorer des thèmes tels que les forces politiques et économiques, les facteurs institutionnels, le contexte social et l'expérience ainsi que la motivation individuelle dans la prise de décision des étudiants. Notre étude recense plusieurs facteurs individuels, institutionnels et nationaux qui influencent la prise de décision des étudiants. Nos résultats, axés sur les doctorants internationaux, ajoutent à la conversation en cours sur la mobilitéétudiante et jettent un éclairage nouveau sur le processus décisionnel des étudiants internationaux à l'approche de la fin de la troisième vague d'internationalisation de l'enseignement supérieur.
BASE
In: The American journal of family therapy: AJFT, Band 18, Heft 2, S. 218-224
ISSN: 1521-0383
In: The American journal of family therapy: AJFT, Band 18, Heft 1, S. 118-128
ISSN: 1521-0383
In: The American journal of family therapy: AJFT, Band 17, Heft 3, S. 282-288
ISSN: 1521-0383
In: The American journal of family therapy: AJFT, Band 17, Heft 2, S. 184-191
ISSN: 1521-0383
In: The American journal of family therapy: AJFT, Band 17, Heft 1, S. 86-96
ISSN: 1521-0383
In: The American journal of family therapy: AJFT, Band 16, Heft 4, S. 376-380
ISSN: 1521-0383