Rentabilidad económica de la educación en México: comparación entre el sector urbano y el rural
In: Revista CEPAL, Band 2008, Heft 96, S. 263-280
ISSN: 1682-0908
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In: Revista CEPAL, Band 2008, Heft 96, S. 263-280
ISSN: 1682-0908
In: CEPAL review, Band 2008, Heft 96, S. 265-282
ISSN: 1684-0348
In: CEPAL review, Heft 96, S. 265-282
In: Revista CEPAL, Heft 96, S. 263-280
ISSN: 0252-0257
En esta investigación se calcula la rentabilidad económica privada de la educación en los sectores urbano y rural de México en el período1994-2005, sobre la base de la ecuación de Mincer. Los resultados indican que invertir allí en educación es rentable. La rentabilidad de la educación es más alta en el medio rural que en el urbano en la mayoría de los años analizados y en todos los niveles educativos. La educación en el medio rural tiende a ser más rentable para las mujeres en los niveles educativos básicos, y más rentable para los hombres en los niveles más elevados. En el medio urbano, la rentabilidad de la educación es mayor para los hombres en la enseñanza primaria y superior y, en algunos años, más alta para las mujeres en secundaria y preparatoria. (Rev CEPAL/GIGA)
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In: CEPAL review, Heft 96, S. 265-282
This study uses the Mincer equation to calculate the private economic returns to education in urban and rural areas of Mexico in the 1994-2005 period. The findings indicate that investing in education is profitable in both types of area. Returns to education were found to be greater in the countryside than in cities in most of the years analysed and at every level of education. Education in rural areas tends to be more profitable for women at the basic education levels and for men at the higher levels. In urban areas, education proved to be more profitable for men at the primary and higher levels and, in some years, for women at the lower and upper secondary levels. (CEPAL Rev/GIGA)
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