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La comprensión de textos es una de las grandes carencias que muestran los alumnos universitarios. El presente trabajo tiene como finalidad la mejora de la comprensión de textos médicos en alumnos de segundo año de la licenciatura en medicina. La necesidad surge como parte importante para alcanzar un desarrollo del aprendizaje intelectual y lograr un desenvolvimiento en el estudiante en los ámbitos clínicos y socio médicos. Dentro de la materia Integración de la estructura y función del cuerpo humano I, un desafío que presentan los alumnos es el desconocimiento de los distintos nombres y/o epónimos con los que se refiere a una misma parte del cuerpo humano, dependiendo las bibliografías que se utilicen, lo cual crea conflictos para su aprendizaje.

<p>Exposición de las razones que llevaron a Johnson a retirarse de Ia campaña electoral de 1968 y dejar libre el camino a R. Kennedy. La investigación se realizó en Ia biblioteca Lyndon B. Johnson con documentos inéditos de los años 1964-1968 correspondencia de Ia Casa Blanca con congresistas, gobernadores, líderes; sugerencias de consejeros, ayudantes del presidente y opinión de la prensa. Aunque el material no revela la intención de retirarse, su baja popularidad y la participación de Kennedy en la campaña aceleraron la decisión</p>

The idea that schools can have little influence on children coming from poor homes and neighborhoods is often attributed to the 1966 Coleman Report. At one time, this position was clearly favored by conservatives seeking to minimize public investments; more recently, it has been embraced by progressives arguing to increase public investments in poor children. In either form, arguments about the inability of schools to effectively speak to the needs of poor students are often poorly specified and are increasingly in tension with the best available evidence. No matter how well-intentioned they are, these arguments may inadvertently reinforce some very problematic ideas about the potential impact of schools on the academic performance of disadvantaged youngsters. We argue that while the power of poverty to stunt growth is undeniable, we have to be more willing to learn from contemporary evidence that suggests schooling can significantly mitigate the negative effects of poverty.

Este artículo investiga las variables que determinan la elección de inversión en fondos monetarios españoles. Se enmarca, por tanto, en la incipiente disciplina de finanzas del comportamiento. El estudio ofrece una doble perspectiva al analizar los flujos de dinero y los flujos de partícipes. La evidencia empírica apunta a la rentabilidad pasada como clave en la toma de decisiones, mientras que el riesgo pierde el interés que había demostrado en otro tipo de fondos de inversión. Las mayores comisiones frenan la entrada de las inversiones aunque su efecto se amortigua conforme éstas aumentan. Se incluyen además otras variables de decisión, como el tamaño del fondo, el tamaño de la gestora o el crecimiento conjunto de la categoría de inversión. Los diferentes resultados obtenidos según el periodo de expansión o consolidación de la industria española de fondos, así como del momento coyuntural de los mercados, ponen de manifiesto la necesidad de estudios específicos de las industrias nacionales con sus características propias.

Purpose To analyse the clinical, sociodemographic and socioeconomic factors that influence perceived quality of life (QoL) in a community sample of 33,241 people aged 65+, and to examine the relationship with models of social welfare in Europe. Methods Cross-sectional study of data from Wave 5 (2013) of the Survey of Health, Ageing and Retirement in Europe (SHARE). Instruments: sociodemographic data, CASP-12 (QoL), EURO-D (depression), indicators of life expectancy and suicide (WHO), and economic indicators (World Bank). Statistical analysis: bivariate and multilevel. Results In the multilevel analysis, greater satisfaction in life, less depression, sufficient income, better subjective health, physical activity, an absence of functional impairment, younger age and participation in activities were associated with better QoL in all countries. More education was only associated with higher QoL in Eastern European and Mediterranean countries, and only in the latter was caring for grandchildren also related to better QoL. Socioeconomic indicators were better and QoL scores higher (mean = 38.5 ± 5.8) in countries that had a social democratic (Nordic cluster) or corporatist model (Continental cluster) of social welfare, as compared with Eastern European and Mediterranean countries, which were characterized by poorer socioeconomic conditions, more limited social welfare provision and lower QoL scores (mean = 33.5 ± 6.4). Conclusions Perceived quality of life scores are consistent with the sociodemographic and clinical characteristics of participants, as well as with the socioeconomic indicators and models of social welfare of the countries in which they live.