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The main objective of this article is to establish that in Colombia, the control of ex officio conventionality is an evidenced necessity that guarantee the minimum standards of protection of human rights established by International Human Rights Law and International Humanitarian Law throughtout the Transitional Justice derived from the post conflict of the negotiations with the Revolutionary Armed Forces of Colombia. The Colombian Constitutional Court has given a dualistic conception about the Constitutionalist block has motivated that what is established in the American Convention on Human Rights and the jurisprudence of the Inter-American Court constitute is just a hermeneutical criterion on the part of the judges, thus allowing That they may depart from those criteria that are binding on States Parties to the American Convention when making decisions according to the Transitional Justice. Thus, reference is made to the need to establish as a mandatory criterion for the Magistrates of Peace the control of ex officio conventionality due to the controversial issue of the protection of human rights, through the extension of the constitutional block in the strict sense and The conceptual accuracy of related political crimes that can generate impunity against the principles of the truth justice, reparation and non-repetition guarantees. ; El presente artículo tiene como finalidad establecer que en Colombia el control de convencionalidad ex officio es una necesidad que se evidencia al buscar garantizar los estándares mínimos de protección de los derechos humanos fijados por el Derecho Internacional de los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario en el marco de la Justicia Transicional derivada del post conflicto propio de las negociaciones con las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia. Frente al tema en concreto la Corte Constitucional colombiana bajo una concepción dualista del bloque constitucionalista ha motivado que lo establecido en la Convención Americana de Derechos Humanos y la jurisprudencia de la Corte Interamericana constituyen un mero criterio hermenéutico por parte de los jueces, permitiendo de esta manera que los mismos puedan apartarse de dichos criterios que son vinculantes para los Estados parte de la Convención Americana a la hora de tomar decisiones en el marco de la Justicia Transicional. De esta forma, se hace referencia en la necesidad de establecer como criterio obligatorio para los Magistrados de Paz el control de convencionalidad ex officio debido a la temática polémica de la protección de los derechos humanos, mediante la ampliación del bloque de constitucionalidad en sentido estricto y la exactitud conceptual frente a los delitos políticos conexos que pueden generar un marco de impunidad frente a los principios de verdad, justicia, reparación y garantías de no repetición.

The main objective of this article is to establish that in Colombia, the control of ex officio conventionality is an evidenced necessity that guarantee the minimum standards of protection of human rights established by International Human Rights Law and International Humanitarian Law throughtout the Transitional Justice derived from the post conflict of the negotiations with the Revolutionary Armed Forces of Colombia. The Colombian Constitutional Court has given a dualistic conception about the Constitutionalist block has motivated that what is established in the American Convention on Human Rights and the jurisprudence of the Inter-American Court constitute is just a hermeneutical criterion on the part of the judges, thus allowing That they may depart from those criteria that are binding on States Parties to the American Convention when making decisions according to the Transitional Justice. Thus, reference is made to the need to establish as a mandatory criterion for the Magistrates of Peace the control of ex officio conventionality due to the controversial issue of the protection of human rights, through the extension of the constitutional block in the strict sense and The conceptual accuracy of related political crimes that can generate impunity against the principles of the truth justice, reparation and non-repetition guarantees. ; El presente artículo tiene como finalidad establecer que en Colombia el control de convencionalidad ex officio es una necesidad que se evidencia al buscar garantizar los estándares mínimos de protección de los derechos humanos fijados por el Derecho Internacional de los Derechos Humanos y el Derecho Internacional Humanitario en el marco de la Justicia Transicional derivada del post conflicto propio de las negociaciones con las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia. Frente al tema en concreto la Corte Constitucional colombiana bajo una concepción dualista del bloque constitucionalista ha motivado que lo establecido en la Convención Americana de Derechos Humanos y la jurisprudencia de la Corte Interamericana constituyen un mero criterio hermenéutico por parte de los jueces, permitiendo de esta manera que los mismos puedan apartarse de dichos criterios que son vinculantes para los Estados parte de la Convención Americana a la hora de tomar decisiones en el marco de la Justicia Transicional. De esta forma, se hace referencia en la necesidad de establecer como criterio obligatorio para los Magistrados de Paz el control de convencionalidad ex officio debido a la temática polémica de la protección de los derechos humanos, mediante la ampliación del bloque de constitucionalidad en sentido estricto y la exactitud conceptual frente a los delitos políticos conexos que pueden generar un marco de impunidad frente a los principios de verdad, justicia, reparación y garantías de no repetición.

This article is the result of a research project financed by COLCIENCIAS in 2018, named "Paz App as a democratic tool for the normative implementation of Peace Cathedra based on social imaginary, conceived in eleventh grade students in public educational institutions". The goal of this article is to analyze the cases where education for peace was implemented in Latin America, which also seeks to call attention of the competent authorities and the community itself in order to address the reassessment of educational models in order to have their curricular independence or transversality adapt better to the needs of every State. All of this keeping in mind the methodological criteria that are useful in the development of an education towards peace given by cases of its implementation all over the world. In this way, the methodology used in this research is based on a qualitative approach that under a bibliographic design allowed the exhaustive document review needed for its eventual analysis, using the discourse analysis that allows to relate the independent education towards peace categories as an integrated whole in the exercise of interpretation and understanding of the literature that was the object of this study. As a result of this research, it is shown how big efforts have been done to accomplish the implementation of the education towards peace in the Latin American contexts from the fundamental theories of peace.

Peace Education: Theoretical Approach from Peace ImaginariesEducação para a paz: aproximação teórica a partir dos imaginários de pazThe article presents a desk study about the theoretical elements that epistemologically support a research project into peace education. It addresses three central themes: analysis of the theory of peace and conflict, understanding of social imaginaries in the context of peace, and conceptual comprehension of peace education through information and communication technologies (ICT). In brief, it is stated that understanding social imaginaries of peace is fundamental to bringing forward pedagogical proposals appropriate to the students' needs. These proposals should be built on a systematic theory of peace that incorporates elements of structural, imperfect and neutral peace.Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigoÁlvarez-Maestre, A. J. y Pérez-Fuentes, C. A. (2019). Educación para la paz: aproximación teórica desde los imaginarios de paz. Educación y Educadores 22(2), 277-296. DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.6Recibido: 06/01/2019Aceptado: 18/06/2019 ; Peace Education: Theoretical Approach from Peace ImaginariesEducação para a paz: aproximação teórica a partir dos imaginários de pazEl artículo presenta un estudio documental a cerca de los elementos teóricos que fundamentan epistemológicamente un proyecto de investigación sobre educación para la paz. Aborda en tres temas centrales: análisis de la teoría de la paz y el conflicto; comprensión de los imaginarios sociales en el contexto de la paz; aprehensión conceptual de la educación para la paz mediante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Como conclusiones, se plantea que la comprensión de los imaginarios sociales de paz es fundamental para generar propuestas pedagógicas adecuadas a las necesidades de los estudiantes. Estas propuestas se deben soportar en una teoría sistemática de la paz, que incorpore elementos de la paz estructural, imperfecta y neutra.Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigoÁlvarez-Maestre, A. J. y Pérez-Fuentes, C. A. (2019). Educación para la paz: aproximación teórica desde los imaginarios de paz. Educación y Educadores 22(2), 277-296. DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.6Recibido: 06/01/2019Aceptado: 18/06/2019 ; Peace Education: Theoretical Approach from Peace ImaginariesEducação para a paz: aproximação teórica a partir dos imaginários de pazEste artigo apresenta um estudo documental sobre os elementos teóricos que fundamentam epistemologicamente um projeto de pesquisa sobre educação para a paz. Aborda três temas centrais: análise da teoria da paz e do conflito; compreensão dos imaginários sociais no contexto da paz; apreensão conceitual da educação para a paz mediante as tecnologias da informação e comunicação (TIC). Como conclusões, tem-se que a compreensão dos imaginários sociais de paz é fundamental para gerar propostas pedagógicas adequadas às necessidades dos estudantes. Essas propostas devem estar apoiadas em uma teoria sistemática da paz que incorpore elementos da paz estrutural, imperfeita e neutra.Para citar este artículo / To reference this article / Para citar este artigoÁlvarez-Maestre, A. J. y Pérez-Fuentes, C. A. (2019). Educación para la paz: aproximación teórica desde los imaginarios de paz. Educación y Educadores 22(2), 277-296. DOI: https://doi.org/10.5294/edu.2019.22.2.6Recibido: 06/01/2019Aceptado: 18/06/2019

El presente artículo de investigación tiene como finalidad presentar los resultados de un análisis jurisprudencial realizado para evidenciar el estado actual de la garantía de los derechos de las víctimas del conflicto armado por bandas criminales en Colombia. Dicho estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y un método hermenéutico dirigido hacia la comprensión del significado de las estructuras escritas de las sentencias objeto de estudio mediante matrices de análisis y de análisis jurisprudencial. Como resultados se logra observar que la evolución jurisprudencial obedece a un desarrollo sociohistórico relacionado con la procura de los derechos de las víctimas. Conforme a lo anterior, se dan las siguientes categorías: comprensión del conflicto armado en sentido estrecho y en sentido amplio, la víctima y su reconocimiento ante grupos no identificados o bandas criminales y finalmente, el derecho fundamental que le asiste a las víctimas a ser incluidas en el Registro Único de Víctimas (RUV). Se concluye que las víctimas del conflicto armado han tenido una evolución jurisprudencial favorable a sus derechos, aunque quedan varios puntos por tratar que impiden su garantía efectiva.