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La presente pesquisa trata del Plan insurreccional planteado en México por el líder del APRA Víctor Raúl Haya de la Torre en 1928, el que enfrentó tenaz oposición de José Carlos Mariátegui La Chira. El Plan Insurreccional no llegó a realizarse debido a que Mariátegui inició una áspera polémica ideológica contra Haya que distrajo a las demás células apristas peruanas e impidieron que se sumasen a la revolución. Nuestra tesis central es que Mariátegui vio amenazada su posición de líder de la izquierda peruana, obtenida tras la fundación de la revista Amauta en 1926, pues el Plan de Haya proponía la creación del Partido Nacionalista Libertador, con sede central en México. Este planteamiento relegaba a un segundo plano a Mariátegui y el grupo de Lima, razón por la cual iniciaron un abierto enfrentamiento contra el APRA, que dividió a la izquierda peruana y frustró el Plan insurreccional.

Esta investigación rastrea la presencia de la ideología nacionalista, de los valores del republicanismo y del liberalismo político en los manuales escolares publicados en Perú, entre los años 2010 y 2017, cuando se ocupan del período de las Cortes de Cádiz (1808-1815). Desde el enfoque del análisis crítico del discurso (ACD), y tomando en consideración el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular, se analizan tanto los relatos como las actividades didácticas de los manuales, se establece un diagnóstico y se ofrecen alternativas para reforzar las competencias ciudadanas –igualdad, libertad, participación, democracia– por medio de la enseñanza de este importante período histórico. Este trabajo es original tanto porque aplica el ACD a los contenidos de los manuales escolares de historia, porque indaga el desarrollo de competencias ciudadanas en sus páginas y porque los historiadores interesados en dichos manuales no han centrado su atención en el período materia de este estudio. ; This investigation research the presence of nationalist ideology and the values of republicanism and political liberalism in school textbooks published in Peru, between 2010 and 2017, when dealing with the period of Las Cortes de Cádiz (1808-1815). From the critical discourse analysis (ACD)approach, and taking into account the National Curricular Design of Regular Basic Education, both the stories and the didactic activities of the manuals are analyzed, a diagnosis is established and some alternatives are offered to reinforce citizens competences to through the teaching of this historical period. This work is original because it applies the ACD to the contents of the history textbooks, because it investigates the development of citizen skills in its pages and because the historians interested in these manuals have not focused their attention on the subject period of this study.

La presente pesquisa indaga el repertorio ideológico utilizado por las generaciones de políticos-ideólogos latinoamericanos de las primeras décadas del siglo XX, cuya finalidad era enfrentar el imperialismo norteamericano. Al respecto, distingue los enfoques del argentino Manuel Ugarte (1875) y el peruano Víctor Raúl Haya de la Torre (1895) que se corresponden con dos generaciones, la de 1900 y la de 1918. Seguidamente, estudia cómo ambos autores aplican su repertorio ideológico a la problemática peruano-chileno-boliviana que atañe la situación de las provincias de Tacna y Arica, vigente, hasta que se firmara el Tratado de Lima de 1929, y la cuestión de la mediterraneidad boliviana. Sobre este último punto hemos pesquisado también las obras de los líderes apristas Rómulo Meneses Medina y Manuel Seoane Corrales.

This essay deals with Peruvian republicanism and compares two of its most emblematic periods: the one that encompasses the long First Militarism, which can be placed in the 19th century between 1822 and 1872, and the democratic-authoritarian alternation in the 20th and 21st centuries, that covers the period between 1980 and 2016. Using the comparative method, this research aims to establish the presence of political systems opposed to republicanism, such as patrimonialism, clientelism and caudillismo, in both periods of study, which results in a dysfunctional and hybridized political system close to commemorating the bicentennial of the independence of Peru. ; El presente ensayo trata del republicanismo peruano y compara dos de sus periodos más emblemáticos: el que abarca el largo primer militarismo, que podemos situar entre 1822 y 1872, durante el siglo xix, y la alternancia democrático-autoritaria que abarca el periodo 1980- 2016, siglos xx y xxi. Aplicando el método comparativo, este trabajo intenta establecer la presencia de formas políticas reñidas con el republicanismo, como el patrimonialismo, el clientelismo y el caudillismo en ambos periodos de estudio, la que obtiene por resultado un sistema político disfuncional e hibridado ad portas de conmemorarse el bicentenario de la Independencia.

En esta obra, el autor comparte los artc̕ulos periods̕ticos publicados en los recientes aǫs respecto a las relaciones peruano-chilenas, principalmente aquellas relacionadas con el litigio ventilado en la Corte de La Haya. En ese sentido, ofrece una visin̤ de la evolucin̤ de este camino. Adems̀, incluye algunos debates con colegas chilenos que enriquecen mucho la reflexin̤