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Esta obra constituye un texto indispensable para pensar y actuar ante la agricultura latinoamericana y sus campesinos. A continuación, ofrezco una lectura muy personal de este trabajo que me parece fundamental en el campo de los estudios agrarios, tanto en el ámbito de nuestro país como de América Latina. Para ello, intentaré una aproximación a este texto basándome en el enfoque analítico FODA (fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas).

En este estudio se analiza la forma en que los "tiempos difíciles" de la reciente historia española (la Guerra Civil y la dictadura franquista, 1936-1975) han sido tratados tanto en los manuales escolares de historia como en el interior de las aulas, estableciendo, por una parte, los avances historiográficos y didácticos conseguidos y, por otra, las actuales insuficiencias y deficiencias de tales planteamientos desde la perspectiva de un tratamiento realmente democrático y reconciliatorio de los mismos. Los avances han sido muy lentos, tanto en las representaciones sociales del conjunto de la sociedad española como en su presentación escolar. Todo ello permite afirmar que esta cuestión sigue siendo, como en numerosos otros ejemplos internacionales de uno y otro hemisferio, un asunto conflictivo, problemático y candente. No existen, posiblemente, soluciones fáciles a estos conflictos de larga duración y configuración, pero parece imprescindible que, desde la escolarización básica, tengan que ser atendidos debidamente para colaborar en la creación de una ciudadanía democrática y responsable de sus devenires. ; This investigation analyses the way the "difficult times" in recent Spanish history have been dealt with in school textbooks and in the classrooms, establishing, on the one hand, the historiographic and didactic advances and, on the other, the present shortcomings and deficiencies of such approaches from the perspective of a really democratic and reconciliatory treatment. In summary, the representation of the period between 1931 and 1975 in history textbooks has changed in many ways, and often in positive ones. These changes took place over the last twenty-five years but accelerated during the past fifteen. However, the most problematic aspects—those linked, on the one hand, to violence and repression, especially during the civil war and the Franco period, and, on the other, to the legal process of reconciliation between Spaniards after the Francoist dictatorship—have been paid the least attention and introduced last, and only partially, in the history textbooks. This last is the aspect that we believe, because of its enormous importance, has been tackled in the least satisfactory way. ; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FAHCE) ; Universidad Nacional del Litoral (UNL)

En este estudio se analiza la forma en que los "tiempos difíciles" de la reciente historia española (la Guerra Civil y la dictadura franquista, 1936-1975) han sido tratados tanto en los manuales escolares de historia como en el interior de las aulas, estableciendo, por una parte, los avances historiográficos y didácticos conseguidos y, por otra, las actuales insuficiencias y deficiencias de tales planteamientos desde la perspectiva de un tratamiento realmente democrático y reconciliatorio de los mismos. Los avances han sido muy lentos, tanto en las representaciones sociales del conjunto de la sociedad española como en su presentación escolar. Todo ello permite afirmar que esta cuestión sigue siendo, como en numerosos otros ejemplos internacionales de uno y otro hemisferio, un asunto conflictivo, problemático y candente. No existen, posiblemente, soluciones fáciles a estos conflictos de larga duración y configuración, pero parece imprescindible que, desde la escolarización básica, tengan que ser atendidos debidamente para colaborar en la creación de una ciudadanía democrática y responsable de sus devenires ; This investigation analyses the way the "difficult times" in recent Spanish history have been dealt with in school textbooks and in the classrooms, establishing, on the one hand, the historiographic and didactic advances and, on the other, the present shortcomings and deficiencies of such approaches from the perspective of a really democratic and reconciliatory treatment. In summary, the representation of the period between 1931 and 1975 in history textbooks has changed in many ways, and often in positive ones. These changes took place over the last twenty-five years but accelerated during the past fifteen. However, the most problematic aspects?those linked, on the one hand, to violence and repression, especially during the civil war and the Franco period, and, on the other, to the legal process of reconciliation between Spaniards after the Francoist dictatorship? have been paid the least attention and introduced last, and only partially, in the history textbooks. This last is the aspect that we believe, because of its enormous importance, has been tackled in the least satisfactory way.

En este estudio se analiza la forma en que los "tiempos difíciles" de la reciente historia española (la Guerra Civil y la dictadura franquista, 1936-1975) han sido tratados tanto en los manuales escolares de historia como en el interior de las aulas, estableciendo, por una parte, los avances historiográficos y didácticos conseguidos y, por otra, las actuales insuficiencias y deficiencias de tales planteamientos desde la perspectiva de un tratamiento realmente democrático y reconciliatorio de los mismos. Los avances han sido muy lentos, tanto en las representaciones sociales del conjunto de la sociedad española como en su presentación escolar. Todo ello permite afirmar que esta cuestión sigue siendo, como en numerosos otros ejemplos internacionales de uno y otro hemisferio, un asunto conflictivo, problemático y candente. No existen, posiblemente, soluciones fáciles a estos conflictos de larga duración y configuración, pero parece imprescindible que, desde la escolarización básica, tengan que ser atendidos debidamente para colaborar en la creación de una ciudadanía democrática y responsable de sus devenires ; This investigation analyses the way the "difficult times" in recent Spanish history have been dealt with in school textbooks and in the classrooms, establishing, on the one hand, the historiographic and didactic advances and, on the other, the present shortcomings and deficiencies of such approaches from the perspective of a really democratic and reconciliatory treatment. In summary, the representation of the period between 1931 and 1975 in history textbooks has changed in many ways, and often in positive ones. These changes took place over the last twenty-five years but accelerated during the past fifteen. However, the most problematic aspects?those linked, on the one hand, to violence and repression, especially during the civil war and the Franco period, and, on the other, to the legal process of reconciliation between Spaniards after the Francoist dictatorship? have been paid the least attention and introduced last, and only partially, in the history textbooks. This last is the aspect that we believe, because of its enormous importance, has been tackled in the least satisfactory way.

El presente texto plantea las múltiples razones por las que China apoya la expansión internacional de Huawei dividiendo el texto en tres capítulos, donde el primero conceptualiza el término de poder y el rol de la tecnología en este, el segundo expone el importante camino al liderazgo tecnológico de China por medio de políticas que permitieron el desarrollo tecnológico y científico, como asimismo el crecimiento exponencial de Huawei como empresa líder en comunicaciones. Por último, el tercer capítulo brinda un análisis de los conceptos abordados en los primeros dos capítulos, respondiendo a la pregunta de investigación ¿por qué China apoya la expansión internacional de Huawei?, desde las teorías neorrealista y neoliberalista como marco de análisis sobre este caso de estudio que incluye fenómenos como la internacionalización, la globalización, poder económico, poder militar, tecnología, desarrollo científico, políticas públicas y empresas del sector privado y estatal. Esta investigación es clave en el entendimiento de cómo la tecnología de Huawei sirvió de trampolín político y económico para la República Popular de China y su instauración como una potencia en la actualidad. Por esta razón entran en escenario las teorías neorrealista y neoliberalista, con el fin de darle sentido y significado a esta estrategia política que se comienza a convertir en tendencia y un nuevo juego de poderes en el globalizado sistema internacional.

En Ecuador, la ausencia de institucionalización en los órganos estatales y empresas públicas obstaculiza la efectividad de las políticas públicas, reguladas por la Ley Orgánica del Servicio Público, y su aplicación en una gobernanza efectiva demanda el análisis y cumplimiento de estos principios. La investigación aborda críticamente la vigencia y aplicación de la legalidad, eficiencia, buena administración y proporcionalidad en la gobernanza administrativa ecuatoriana. A través de un enfoque documental, basado en normativas constitucionales y jurisprudencia, se pretende comprender los desafíos y limitaciones en su aplicación, con el objetivo de contribuir al debate y proponer mejoras para una administración pública más eficaz.

Los cibermedios tienen hoy, desde la perspectiva empresarial, cuatro grandes retos: definir un modelo de negocio, adecuarse a los nuevos estándares en la adquisición y transmisión de los conocimientos, captar a los lectores que abandonan los medios convencionales y conseguir un nuevo y eficaz tratamiento formal del producto. También el ciberdiseño se enfrenta al reto de futuro que suponen los nuevos soportes móviles para acceder a sus contenidos, lo que plantea dos complicaciones adicionales: unas dimensiones mucho menores y una interfaz notablemente más complicada. Esto va a suponer el desarrollo de una nueva generación de familias tipográficas adaptadas a esta nueva realidad, la apuesta por la flexibilidad, en línea con la extraordinaria versatilidad del ciberperiódico móvil y, por último, la profundización en la noción de la interactividad como fórmula estratégica para rentabilizar la extensa gama de servicios que soporta este modelo de negocio.

El siguiente documento tiene por objetivo visibilizar la región Amazónica de Colombia desde un punto de vista neutral. Nuestro mayor interés es proporcionar un análisis de la región Amazónica enfocándonos en su desempeño durante el periodo 2012-2019. La región Amazónica es cuna de innumerables animales y plantas, es el hogar de distintas comunidades indígenas y presenta un bajo nivel de desarrollo que está ligado al abandono del Estado en los territorios. Adicionalmente, una gran parte de los recursos que han sido brindados por el gobierno para las poblaciones de la región han sido sujeto de corrupción y clientelismo. También, es importante recalcar que la región tiene grandes fuentes de bienes primarios como la ganadería, minería y agricultura. Sin embargo, el gran problema en la actualidad es la deforestación que causan las distintas actividades legales e ilegales como los cultivos ilícitos o la minería. Derivado de lo anterior, y sumado a la gran extensión de su territorio y la ausencia del Estado, la región ha estado enmarcada en el conflicto armado entre guerrilla, paramilitares y narcotraficantes. Las consecuencias de este conflicto han llegado a acentuar la pobreza y las precarias condiciones socioeconómicas de la población. Los resultados encontrados en este informe muestran que la región Amazónica está enmarcada bajo el clientelismo político, tiene dificultades sociales a nivel educativo, tiene deficiencias en el sector salud, posee bajo desarrollo económico y, aunque se ha avanzado en leyes de protección ambiental, la extracción masiva representa un reto para la región. ; The following document aims to make the Amazon region of Colombia visible from a neutral point of view. Our main interest is to provide an analysis of the Amazon region focusing on its performance during the 2012-2019 period. The Amazon region is the cradle of countless animals and plants, it is home to different indigenous communities and has a low level of development that is linked to the abandonment of the State in the territories. Additionally, a large part of the resources that have been provided by the government for the populations of the region have been subject to corruption and patronage. Also, it is important to emphasize that the region has great sources of primary goods such as livestock, mining and agriculture. However, the big problem today is deforestation caused by different legal and illegal activities such as illicit crops or mining. Derived from the above, and added to the great extension of its territory and the absence of the State, the region has been framed in the armed conflict between guerrillas, paramilitaries and drug traffickers. The consequences of this conflict have accentuated poverty and the precarious socioeconomic conditions of the population. The results found in this report show that the Amazon region is framed under political patronage, has social difficulties at the educational level, has deficiencies in the health sector, has low economic development and has made progress in environmental protection laws, but massive extraction represents a challenge for the country. ; Contenido -- Autores -- Resumen -- Introducción -- Contexto Histórico -- Contexto Político -- Contexto Social -- Contexto Normativo -- Contexto Tecnológico -- Contexto Económico -- Contexto Ambiental -- Referencias

ACKNOWLEDGMENTS The authors want to thank Dr. Oriol Sunyer for the anti-IgT and Dr. Uwe Fischer for the anti-CD8 antibodies used in this study. We also want to acknowledge Lucía González Torres for technical assistance. GRANT SUPPORT This work was supported by the European Research Council (ERC Starting Grant 2011 280469), by the European Commission under the 7th Framework Programme for Research and Technological Development (FP7) of the European Union (Grant Agreement 311993 TARGETFISH) and by project AGL2011-29676 from the Spanish Ministry of Economy and Competitiveness (MINECO). C. Aquilino was supported by a MINECO PhD student fellowship ; Peer reviewed ; Publisher PDF