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Même si la féminisation en nombre des pratiques sportives apparaît comme une tendance lourde, ces espaces sociaux semblent souvent se présenter encore comme des « fiefs de la virilité » (Elias et Dunning, 1994). C'est particulièrement vrai pour certaines pratiques dont font partie les sports à risque. L'observation de ces sports, qui restent faiblement investis par les femmes, permet d'appréhender les modes de production des rapports sociaux de sexe dans des « mondes d'hommes », entre permanences et évolutions, soumission et résistances.

Résumé Tandis que les pratiques sportives connaissent une féminisation importante de leurs effectifs, certaines disciplines semblent y échapper telles celles caractérisées par des prises de risque. Ces dernières, comme celles qui mobilisent la force ou l'affrontement physique, font traditionnellement partie de ces « sports d'homme » et sont très peu investies par les femmes. La prise de risque détermine les rapports sociaux de sexe en même temps qu'elle donne du sens à l'activité sportive qui la génère : cet article montre alors qu'il est certainement plus juste de parler de domination virile plutôt que de domination masculine en ce domaine.

Résumé Charles Gide (1847-1932), plus connu comme théoricien de la coopération et comme historien des doctrines économiques, s'est beaucoup intéressé aux questions de population et ses écrits constituent un témoignage intéressant de la prise de conscience des problèmes démographiques en France, au tournant du siècle passé. Il analyse de façon originale les caractéristiques, les causes et les conséquences de la dépopulation française et défend des positions globalement anti-malthusiennes mais qui évolueront plutôt à contresens des opinions dominantes en France. Et il en va de même de ses opinions assez anticonformistes sur les problèmes de l'immigration, de la colonisation, du racisme, du sionisme et du féminisme.

PurposeThis paper aims to diffuse the concept of a multi‐lateral learning process as a means to promote experimental didactics and research (and the cross‐fertilization between these two activities) in the field of design of sustainable product‐service systems (PSSs) and to consider the university campus as the locus for the design, implementation and dissemination of sustainable innovative solutions.Design/methodology/approachThe presentation, description and justification of the working hypothesis, i.e. the campus as community "lab" and "window" to design and promote sustainable innovation. It is described throughout the direct and experimental experiences matured by the design in emerging context for sustainability (DECOS) educational network. This is introduced by both a general overview of disciplinary contents and by the presentation, description and justification of the disciplinary issue. The achievements of the case study (the educational projects spin‐off) and the (disciplinary) contextualization of the case study (the educational design projects) are discussed.FindingsThe paper presents findings at two levels. First, disciplinary: the paper justifies the concept of sustainable PSS as a radical innovation model towards sustainability, highlighting its potentialities for emerging contexts (countries). Within this disciplinary framework, it points out the necessity of raising a new generation of designers equipped to operate as system sustainability innovators. Second, educational: through the presentation of a successful case study, it validates the multilateral learning process (network) as a means to develop and promote curriculum innovation and validates the hypothesis that university campuses can be used as optimum show‐cases for the design, testing and dissemination of sustainable solutions for society at large.Practical implicationsConcrete implications of the actions described in the paper are the introduction of advanced/experimental education courses within the curricula. It suggests also the development of tools and mechanisms (such as the use of specific collaborative design web tools and the students and teachers exchanges) as possible future developments for the presented actions.Originality/valueThe idea of studying the PSS applicability and potential in emerging countries represents an original approach. Furthermore, the paper presents an original and effective way of linking experimental didactic with open‐front research issues.

Cet article est consacré aux arbitres de football en France, c'est-à-dire ceux qui régulent plus de 600000 rencontres sportives chaque année. Il s'agit ici de relever les principales dimensions d'une activité complexe, de caractériser l'hétérogénéité d'un groupe et de questionner le mode de gouvernement auquel il contribue. Les éléments sociologiques proposés proviennent d'une revue de littérature, d'une passation de questionnaires réalisée auprès de 5000 arbitres français, de 29 entretiens touchant presque tous les niveaux de l'arbitrage. L'article montre l'existence de profils d'arbitres variés et les inégales distributions et consistances de pouvoirs qui en découlent. Ainsi l'usage du pouvoir et sa dimension discrétionnaire sont-ils dépendants de la position occupée par l'arbitre dans sa hiérarchie et dans la carrière.

J. M. P. and A. V. R. are funded by the Spanish grant FPA2017-84436-P, by Xunta de Galicia (GRC2013-024), by FEDER and by the Maria de Maeztu Unit of Excellence MDM-2016-0692. J. M. P. is supported by the Spanish FPU fellowship FPU14/06300. D.R-G is partially supported by the Spanish government grant MINECO-16-FPA2015-63667-P, as well as by the Principado de Asturias through the grant FC-GRUPIN-IDI/2018/000174.

Founded with principles of equity, freedom and access, public libraries have always served as a cornerstone of democratic values and civic participation. In the context of 21st century transformational forces of globalization and digitization, libraries are also evolving their role from repositories of information and learning, to critical contributors of a culture of care in their communities. In this paper, we present insights from an ongoing collaboration with the Brooklyn Public Library that focused on the library's current re-entry services directed to formerly incarcerated patrons and their families. Drawing from participatory design and visual ethnographic approaches to inquiry, this study contributes to our understanding of the relational dimensions of design and its role as a reflexive and caring practice.