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The purpose of this study is to investigate the statute of human life from conception on, finding a justification in the current complex political-juridical crisis, documented in a particularly emblematic way in the negligent attitude of legislation, including Brasilian legislation, in view of the technological innovations in the biomedical domain. The general aim is to demonstrate that, even though knowledge in the areas of clinical embryology and medical genetics dispel any doubts regarding the beginning of human individuality, ethical and juridical reflections, when based on premises that are discordant with "human nature", darkening obscure the personal quality the human being expresses from the time of his conception. In other words, the general aim is related with the demonstration that one can only talk about law and ethics, going beyond approaches devoid of content, when he is oriented towards a reflective attitude in accordance with human nature. ; Este estudio tiene por objeto de investigación el estatuto de la vida humana desde la concepción, encontrando justificación en la compleja crisis político-jurídica actual, representada de manera particularmente emblemática por la actitud omisiva de las legislaciones, incluida la brasileña, en relación con las innovaciones tecnológicas en el ámbito biomédico. El objetivo general es demostrar que, aunque los conocimientos en las áreas de embriología clínica y de genética médica disipan cualquier duda sobre el inicio de la individualidad humana, las reflexiones ética y jurídica, cuando se basan en premisas discordantes con la "naturaleza humana", oscurecen la calidad de persona que el ser humano posee desde la concepción. En otras palabras, el objetivo general dice relación con la demostración de que sólo se puede hablar en derecho y en ética, más allá de aproximaciones carentes de contenido, cuando la reflexión se orienta en un sentido concordante con la naturaleza humana. ; Este estudo tem por objeto de investigação o estatuto da vida humana desde a concepção, ...

Este artigo, excerto de um estudo maior de dissertação de Mestrado, propõe um paralelo entre os fundamentos epistemológicos e filosóficos que originam e sustentam a concepção de currículo integrado, como teoria pedagógica de base marxista, de um lado, e, de outro, os parâmetros organizacionais e pedagógicos que emergem da experiência de um curso Técnico em Enfermagem analisado, buscando apontamentos no que concerne a rupturas e a continuidades concernentes à educação omnilateral. Utilizou-se, para tanto, pesquisa de natureza básica, do tipo exploratória, com abordagem hipotético-dedutiva e enfoque qualitativo. No que tange ao procedimento, estudo de caso, a partir da técnica de história oral, na modalidade temática. As conclusões apontam que o caso analisado, embora não tenha atingido plenamente o desafio de educação integradora, dadas as disputas e os arranjos organizacionais em contrário, por apresentar ações e intenções integradoras, ainda que embrionárias e inconclusas, constituiu-se como proposta inabitual, em seu contexto espaçotemporal, o que evidencia seu mérito e relevância.AbstractThis article, an excerpt from a larger dissertation study, proposes a parallel between the epistemological and philosophical foundations that originate and sustain the conception of integrated curriculum, as pedagogical theory of Marxist base, on the one hand, and, on the other hand, the organizational and pedagogical parameters that emerge from the experience of a Technical Course in Nursing analyzed, looking for notes on the ruptures and continuities concerning omnilateral education. For this purpose, research of a basic nature, of the exploratory type, with hypothetical-deductive approach and qualitative approach was used. Regarding the procedure, a case study, based on the oral history technique, in the thematic modality. The conclusions pointed out that the case analyzed, although it did not fully reach the challenge of integrative education, given the disputes and the organizational arrangements to the contrary, for presenting actions and intentions integrating, although embryonic and inconclusive, was an unusual proposal, in its spatio-temporal context, which shows its merit and relevance.

Brazil and Uganda have very similar petroleum industries. Both countries announced one of the largest oil discoveries in the last decade. Brazilian pre-salt discoveries proved the existence of large reserves which could lead to several billions of crude oil to be exploited. Uganda's discoveries involve more than a billion barrels with the potential for more additions to current proved reserves in the future. Although Brazil has produced oil for a relatively long period of time, it was never self-sufficient, until production was ramped up in 2006. Still today, Brazil's production is relatively small, both in a global perspective and in the context of the size of the country's reserves. Uganda in turn never produced oil in its history. Both countries hence find themselves in a similar situation aiming to develop their oil industries in order to significantly shape their economies in the coming decade. In this article, we look at the similarities and differences in the two countries' development approach towards their upstream sectors, with a focus on legislative changes made after the significant discoveries. Our two main conclusions are (i) Brazil's more established oil sector is likely to move forward faster than Uganda, and (ii) both countries are losing valuable time by debating legislative changes in view of nationalist rather than primarily economic objectives.

Este artigo mensura o grau de dificuldade de adequação às medidas técnicas para as empresas exportadoras de alimentos no Brasil, por meio da construção de índices. Foi aplicado um questionário estruturado a 117 empresas e os dados foram analisados por meio de técnicas estatísticas multivariadas. As variáveis detalhadas no trabalho, que representam tipos de medidas técnicas usualmente requeridas para a exportação de alimentos, foram agrupadas em dois índices: o Índice de Especificação Técnica (IET) e o Índice de Requerimento de Informação (IRI). O teste de Wilcoxon mostrou que as empresas têm maior dificuldade de adequação às especificações técnicas como exigências no processo de produção, testes de conformidade, segurança do alimento, características do produto e requisitos de meio ambiente.

Introduction: Traumatic brain injury has a considerable socio-economic impact, being a major cause of morbi-mortality, often with permanent disability. We sought to characterize health resource utilization of adult traumatic brain injury patients in Portugal between 2000 and 2010. Material and Methods: Retrospective study of medical records of adult patients with ICD9 diagnostic code of traumatic brain injury included in the National Diagnosis Related Groups Database from 2000-2010. Descriptive statistical analysis was performed and trends during the decade were evaluated. Results: We analysed 72 865 admissions to 111 hospitals, 64.1% males, mean age 57.9 ± 21.8 years (18-107). We found a decrease in number of traumatic brain injury in younger patients and an increase in older ones. The number of traffic accidents decreased and the number of falls increased. There was an increase of moderate to severe traumatic brain injury admissions: 47.2% in 2000 / 80% in 2010. Patients admitted in Intensive Care have nearly doubled (15.8% vs 29.5%) as well as the number submitted to neurosurgical procedures (8.2% vs 15.2%). Total mortality increased from 7.1% to 10.6%. Discussion: The decrease of traumatic brain injury may be associated with the trauma prevention campaigns, road network improvement and health politics. The increase in mortality may be related to better pre-hospital care, enabling more severe cases to arrive in hospital alive, and although treated more frequently in Intensive Care and requiring more neurosurgical procedures, they end up having higher mortality. Also this may be due to an increase in patients' age and worse pre-morbid status. Conclusion: Traumatic brain injury in Portugal is changing. Although hospital admissions due to global traumatic brain injury have decreased, mortality rate has increased.

Este estudo avaliou a variação espaço-temporal da precipitação de 1970 a 2000, na Bacia do Rio Tapacurá, localizada no Estado de Pernambuco. Diversos parâmetros estatísticos foram utilizados para estudar a estrutura das séries de precipitação anual e mensal, tais como média, desvio padrão, desvio normalizado, linha de tendência e coeficiente de variação. O estudo em escala mensal mostrou que no período de março a julho ocorrem 60% da precipitação total anual, e que o período seco ocorre entre agosto e fevereiro. Na escala anual os resultados mostraram uma diminuição significativa das chuvas da ordem de -20% em relação à média histórica. Sobre a variabilidade espacial, constatou-se que a precipitação decresce no sentido leste-oeste, e que os períodos com menor volume pluviométrico possuem os maiores coeficientes de variação.

A partir da década de 70, uma das principais apostas da educação em Portugal foi a construção de uma escola promotora da inclusão e da igualdade de oportunidades. Porém muitos desses impulsos reformistas vieram a ser marcadamente comprometidos, ou mesmo alienados, na falta de eficácia e de justiça da escola, incapaz de concretizar plenamente as aspirações individuais e colectivas de uma sociedade em mutação. O artigo aborda o problema do abandono escolar experimentado e vivido pelos jovens que não concluíram o ensino secundário e centra-se na análise de conteúdo de 30 entrevistas recolhidas numa amostra de conveniência do grupo dos que, tendo abandonado a escola, a ela voltaram para concluir um ou mais ciclos de estudos. Os resultados levantam duas questões que se abrem para o futuro: 1) Pode a actual rigidez do currículo ser compatível com uma escola determinada em preparar os indivíduos para a vida? 2) Estarão os agentes educativos, conscientes, empenhados e preparados para a prestação de um serviço educativo centrado nos alunos, suas necessidades, potencialidades e aspirações?Palavras-chave: Papel da escola; inclusão; abandono escolar.