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Prefácio / Antônia Vitória Soares Aranha -- Relações de trabalho e gênero na política do Estado de Minas Gerais / Tatiane Franco Puiati, Raquel Quirino -- Feminização da engenharia / Mônica Mansur Bahia, João Bosco Laudares -- A divisão sexual do trabalho na mineração / Raquel Quirino -- A leitura e a escrita no trabalho de empregadas domésticas / Patrícia Cappuccio de Resende, Ana Maria de Oliveira Galvão, Antônio Augusto Gomes Batista -- Gênero e diversidade sexual indagando as práticas curriculares da educação profissional e tecnológica / Alexandre Gomes Soares -- As relações de gênero no currículo da educação profissional : uma análise dos cursos técnicos de mecânica e química / Geovanna Passos Duarte, José Ângelo Gariglio -- Relações de gênero em currículos dos cursos de engenharia elétrica e mecânica de um Centro Federal de Educação Tecnológica / Thatiane Santos Ruas, José Ângelo Gariglio

Este Artigo apresenta uma discussão acerca da tecnologia e da divisão sexual do trabalho. Aborda a conceituação da tecnologia, a partir das suas inovações, e questiona o requerimento de diferentes quali cações e competências para o trabalhado masculino e o feminino. Há no sistema produtivo tarefas e funções diferenciadas quando se tem diferentes tipos de máquinas, caracterizando uma autêntica divisão sexual do trabalho, seja no chão de fábrica, seja nos setores de gestão e desenvolvimento de produtos. Tarefas rotineiras e repetitivas são designadas para a mulher, enquanto funções de valor tecnológico agregado são de responsabilidade do homem. Apesar dos avanços tecnológicos e da democratização no mundo do trabalho, ainda não se tem uma igualdade na distribuição das atividades produtivas, seja quanto à tecnologia física ou a de gestão, relativas à atuação do homem e da mulher no mundo do trabalho.

A Constituição de 1988 representou avanços importantes às mulheres no que diz respeito às garantias legais e abriu caminhos para que outros aparatos jurídicos fossem criados com vistas à equidade de gênero no Brasil. Em se tratando do trabalho, no entanto, as teorias da Divisão Sexual do Trabalho postulam, com seus princípios organizadores, que existem trabalhos de homens e trabalhos de mulheres e, aquele executado por eles tem valor superior ao que elas realizam. Frente às injustiças de gênero anunciadas pela literatura científica, confirmadas em dados estatísticos e nos discursos de várias trabalhadoras investigadas, as mulheres não aceitam passivamente a realidade que as coloca na posição de desprestígio, mobilizando, assim, diversas estratégias de luta e resistência. Neste artigo, as falas de diferentes mulheres, sujeitos de pesquisas de pós-graduação stricto sensu, evidenciam que as mulheres desenvolvem um diferencial para que consigam oportunidades minimamente mais próximas às concedidas aos homens no mundo do trabalho. Destarte, por ser um movimento de importância inestimável para a redução das desigualdades, urge que a sociedade avance no sentido de que as exigências profissionais que recaem sobre as mulheres sejam as mesmas que atingem os homens, bem como a divisão justa das tarefas domésticas e a valorização equânime da força de trabalho de ambos.

Este artigo tem por objetivo trazer um breve estudo comparativo sobre o cenário da violência simbólica de gênero em ambientes educacionais brasileiros, mais precisamente em escolas federais de educação profissional e tecnológica. Foram escolhidos um TCC, uma dissertação e um artigo para o estudo comparativo, para averiguar se a violência se manifesta ou não em contextos educacionais e como é enfrentada pelas mulheres para se manterem na trajetória de formação escolhida/ profissão. Os cenários escolhidos foram instituições de dois estados do Nordeste- Universidade Federal da Bahia- UFB e Universidade Federal do Ceará- UFC e duas da região Sul do país, Universidade Tecnológica Federal do Paraná- UTFPR e o Instituto Federal de Santa Catarina- IFSC. A escolha dos locais se justifica pela possibilidade de se comparar regiões diferentes do país verificando se esses comportamentos dependem ou não de cultura local. A partir da teoria sobre Violência Simbólica de Gênero, essas pesquisas trouxeram questões interessantes sobre as mais diversas formas de violência sofrida pelas mulheres. Por instrumentos foram utilizados o levantamento de pesquisas bibliográficas e o estudo comparativo de dados. A pesquisa é exploratória, de cunho qualitativo e o método é o dialético. O resultado nos mostrou claramente a presença da violência simbólica de gênero em ambientes acadêmicos. Mostrou-nos ainda que temos muita luta pela frente para conscientizar a sociedade sobre mudanças nessa relação social, que traz embutida relações de poder entre os sexos, distribuídas de forma desigual, cabendo sempre à mulher uma posição subalterna na organização social.

0px; ">No Brasil, a educação profissional técnica de nível médio, embora abrigue um número cadavez maior de mulheres, ilustra uma realidade de desigualdade, na qual os marcadores eestereótipos de gênero influenciam as escolhas profissionais das estudantes. Dados do INEP(2015) evidenciam que em todo o Brasil as mulheres se concentram em cursos cujas áreasde atuação reportam ao cuidado e a uma estreita ligação com o trabalho doméstico, taiscomo os cursos dos eixos tecnológicos: Ambiente e Saúde e Turismo, Hospitalidade e Lazer.O presente trabalho, derivado de uma pesquisa de mestrado, analisa as escolhas realizadaspor alunas por um determinado curso técnico em detrimento de outros. Utilizou-se umlevantamento documental em uma instituição da Rede Federal de Educação Profissional eTecnológica e análise do discurso de alunas dos cursos com maior e menor concentraçãofeminina na instituição. Os resultados evidenciam deslocamentos e permanências nadinâmica das relações de gênero durante o acesso e permanência na Educação Profissionale Tecnológica, destacam os preconceitos presentes nos cursos de maioria masculina e acontinuidade da maior participação feminina em cursos relacionados às habilidades vistascomo inatas nas mulheres. No entanto, evidencia-se uma crescente convicção das alunassobre a assertividade de suas escolhas e uma resistência à ideia hegemônica de que áreastécnicas altamente feminizadas sejam desvalorizadas social e economicamente.

A atividade turística se desenvolve como uma das principais empregadoras do setor de serviços, contudo, há diferença entre ser profissional homem e ser profissional mulher e, consequentemente, este fator influencia as carreiras profissionais no setor de turismo. A questão central desta pesquisa é responder em que medida as produções científicas - teses e dissertações - abordam a intersecção da carreira profissional de homens e mulheres com o trabalho no setor de turismo. Com o intuito de responder a questão proposta, a presente investigação tem como objetivo geral apontar as produções científicas - teses e dissertações – que abordam a intersecção da carreira profissional de homens e mulheres com o trabalho no setor de turismo. A investigação divide-se em uma aproximação teórica conceitual de profissão, carreira profissional e divisão sexual do trabalho no setor de turismo e uma abordagem sobre a intersecção de carreira profissional e o trabalho no setor de turismo através das produções científicas. Através de uma análise qualitativa, a presente pesquisa é de natureza exploratória E adota-se como modelo a pesquisa bibliográfica com a busca dos dados na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações – BDTD associando o descritor "turismo" aos descritores "profissão", "carreira" e "trajetória profissional". Aponta-se com esta investigação que apenas 01 produção científica adota um olhar sexuado na produção sobre a intersecção da carreira profissional de homens e mulheres com o trabalho no setor de turismo.