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Der Aufsatz zeichnet die Diskussion der letzten Jahre um den Einsatz neuer Medientechnologien nach. Es geht vor allem um das Kabelfernsehen, den Bildschirmtext und das Satellitenfernsehen. Er untersucht die Probleme unter der volkswirtschaftlichen Fragestellung (zwischen 1980 und 1990 werden voraussichtlich 90 Milliarden Mark in diesem Bereich ausgegeben und umgesetzt), auf der allgemeinpolitischen Diskussionsebene (Rolle der Werbung, öffentliche und private Organisation), den medienpädagogischen Konsequenzen (Auswirkung der Medien auf die Familienstrukturen) und der bildungspolitischen Diskussionsebene. Insgesamt kennzeichnet er den Forschungsstand als unzureichend. Das Problem der Überkapazitäten durch Glasfaserverkabelung birgt die Gefahr der kommerziellen Nutzung, durch die die Kommunikation der Menschen untereinander noch weiter eingeschränkt werden kann. (TM)

Der Autor gibt einen Überblick über die Kulturgeschichte der deutschen Arbeiterbewegung vor dem Ersten Weltkrieg. Nach einer Bestimmung des benutzten Kulturbegriffs und einer Darstellung der Kulturarbeit der Arbeiterorganisationen in verschiedenen historischen Phasen, widmet er sich der Konzeption Bruno Willes und Franz Mehrings. Schließlich werden die Vorschläge für ein neues Bildungskonzept und für eine proletarische Kunst, wie sie nach der Jahrhundertwende von mehreren Sozialdemokraten vorgebracht wurden, analysiert. Der Autor kommt zu dem Schluß, daß die Entwicklung und Verbreitung eigener kultureller Ansätze der deutschen Arbeiterbewegung in den Jahren vor 1914 mehr oder weniger stark vernachlässigt wurde. (WJ)

Der Autor untersucht die Bedeutung des Arbeitertheaters für die Arbeiter und die Arbeiterbewegung in Deutschland in der Zeit vor dem Ersten Weltkrieg. Das frühe deutsche Arbeitertheater bewertet er als einen Versuch, bestehende Kommunikationsstrukturen des Laientheaters zu nutzen und an das Unterhaltungsbedürfnis der Arbeiter anzuknüpfen, um so politische Inhalte auch unpolitischen Arbeitern zu vermitteln. Im einzelnen analysiert der Autor die beabsichtigte politische Wirkung der Agitationsstücke J.B. von Schweitzers, die dramaturgischen Probleme, politische Informationen unterhaltsam zu vermitteln, die Bedeutung des Arbeitertheaters zur Zeit des Sozialistengesetzes und seine Veränderung vom Agitations- zum Bildungstheater in der Zeit danach. Abschließend werden die Diskussionen um ein eigenständiges Bildungskonzept innerhalb der Sozialdemokratie nach der Jahrhundertwende und die Auseinandersetzungen in der Bremer SPD um das Arbeitertheater erörtert. (WJ)