Suchergebnisse
Filter
8 Ergebnisse
Sortierung:
Az oktatás alkalmazkodását szolgáló kormányzás intézményi feltételei öt kelet-európai országban
In: Iskolakultúra, Band 32, Heft 4, S. 3-30
ISSN: 1588-0818
Az alábbi tanulmány a CEU Közpolitikai Kutatások Központjában (2020-tól: Demokrácia Intézetében) 2019 és 2021 között zajló kelet-európai összehasonlító kutatás ("Future Challenges to Education Systems in Central-Eastern European Context") az oktatás alkalmazkodásának intézményi feltételeiről szóló összehasonlító elemzés kormányzásra vonatkozó megállapításai és következtetéseit foglalja össze. A kutatás a régió öt országára, Lengyelországra, Magyarországra, Romániára, Szerbiára és Szlovákiára terjedt ki. A tanulmány áttekinti az öt ország oktatáskormányzási rendszereinek strukturális átalakulását és elemzi az iskolaszintű változtatások generálására való képességüket.
Asszimilacio es nyelvvaltas a magyarorszagi szlovenek köreben
In: Regio / Ungarische Ausgabe, Band 7, Heft 1, S. 142-170
World Affairs Online
Magyar nemzetközi önkormanyzat a szloveniai Mura-videken
In: Regio: kisebbség, politika, társadalom. [Ungarische Ausgabe], Band 4, Heft 3, S. 68-76
ISSN: 0865-557X, 1219-1701
World Affairs Online
A nemzeti kisebbsegek nyilvanos nyelvhasznalata Magyarorszagon
In: Regio: kisebbség, politika, társadalom. [Ungarische Ausgabe], Band 3, Heft 2, S. 135-146
ISSN: 0865-557X, 1219-1701
Der Artikel befaßt sich mit dem Sprachgebrauch der nationalen Minderheiten in Ungarn. Eine der Ursachen der Assimilierung ist der Mangel an Gebrauch der Minderheitensprachen in der Öffentlichkeit. Dieses Phänomen wird in dem Artikel sowohl auf lokaler als auch auf nationaler Ebene untersucht. (SOI-Gal)
World Affairs Online
A magyar közoktatásban zajló privatizáció és annak hatásai
In: Iskolakultúra, Band 29, Heft 7, S. 8-49
ISSN: 1588-0818
A 2010-től napjainkig tartó időszakban a magyar közoktatás tulajdonosi szerkezetében két nagy horderejű változás történt: az önkormányzati iskolák "államosítása", központi kormányzati tulajdonba vétele, valamint a közösségi tulajdonban lévő iskolák jelentős részének a kormányzat által támogatott privatizációja, különböző egyházi felekezeteknek való átadása. A tanulmány áttekintést nyújt a tulajdonosi szerkezet átalakulásáról és a privatizációs folyamatot serkentő kormányzati eszközrendszerről. Ezt követően a szerzők elemzik a privatizációs folyamat hatékonyságra, minőségre, eredményességre, a közoktatási szelekció mértékére, valamint a roma tanulók szegregációjára gyakorolt hatását. A tanulmány a feltárt problémák megoldásával kapcsolatos néhány oktatáspolitikai dilemma felvázolásával zárul.
A magyar közoktatásban zajló privatizáció és annak hatásai
In: Iskolakultúra, Band 29, Heft 7, S. 8-49
ISSN: 1588-0818
A 2010-től napjainkig tartó időszakban a magyar közoktatás tulajdonosi szerkezetében két nagy horderejű változás történt: az önkormányzati iskolák "államosítása", központi kormányzati tulajdonba vétele, valamint a közösségi tulajdonban lévő iskolák jelentős részének a kormányzat által támogatott privatizációja, különböző egyházi felekezeteknek való átadása. A tanulmány áttekintést nyújt a tulajdonosi szerkezet átalakulásáról és a privatizációs folyamatot serkentő kormányzati eszközrendszerről. Ezt követően a szerzők elemzik a privatizációs folyamat hatékonyságra, minőségre, eredményességre, a közoktatási szelekció mértékére, valamint a roma tanulók szegregációjára gyakorolt hatását. A tanulmány a feltárt problémák megoldásával kapcsolatos néhány oktatáspolitikai dilemma felvázolásával zárul.