PROFIL MATEMATISASI SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF VISUALIZER DAN VERBALIZER
Perubahan kurikulum merupakan bentuk usaha yang dilakukan pemerintah untuk meningkatkan sumber daya manusia melalui anak bangsa agar dapat bersaing pada tingkat nasional dan internasional. Persaingan pada tingkat nasional dan internasional diperlukan untuk mengetahui dan meneliti sejauh mana kemampuan siswa Indonesia, salah satunya matematisasi.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil matematisasi siswa SMA dalam menyelesaikan masalah ditinjau dari gaya kognitif visualizer dan verbalizer. Profil matematisasi subjek visualizer dalam menyelesaikan masalah aljabar PISA dapat menerjemahkan secara langsung dari situasi nyata kedalam model matematika dengan menggambarkan apa yang sedang dipikirkan dan melakukan trial and error atau coba-coba untuk mengkonsepkan situasi yang berkaitan, serta memilih atau menggunakan model matematika yang biasa dengan menuliskan variabel dan hubungan kedua jarak dan waktu, menara pertama dengan menara kedua yang diketahui. Subjek visualizerdalam mengerjakan soal aljabar PISA menggunakan gambar, memperhatikan lingkungan sekitar, mengucapkan apa yang sedang dipikirkan untuk dibayangkan, kurang serius dan teliti selama mengerjakan. Profil matematisasi subjek verbalizer dalam menyelesaikan masalah aljabar PISA dapat menerjemahkan secara langsung dari situasi nyata ke dalam model matematika dengan menuliskan variabel yang berkaitan, memilih atau menggunakan model matematika yang biasa digunakan dengan menuliskan variabel, hubungan, dan batasan dari kecepatan rata-rata dan tinggi menara, serta membuat model matematika dengan mengidentifikasi asumsi, variabel, hubungan dan batasannya, serta mengecek kesesuaian model matematikanya dengan membandingkan model matematika aljabar dan subtitusi. Subjek verbalizerdalam mengerjakan soal aljabar PISA menggunakan tulisan, ide dan pengetahuan yang dimiliki, fokus, tidak memperhatikan lingkungan sekitar, mengucapkan dengan lisan apa yang sedang dipikirkan, mengerjakan sesuai dengan prosedur, serius dan teliti selama mengerjakan. Kata Kunci: Matematisasi, aljabar PISA, Gaya Kognitif, Visualizer, Verbalizer The change of curriculum is an efforts from the government to improve human resources through the nation's children, so that they are able to compete in national and international levels. The competition at national and international levels are required to identify and examine to extent of Indonesian student's ability, such as mathematizing. The aim of this research is to describe the profile of mathematizing forstudent high school in problem solving based on visualizer and verbalizer cognitive styles. Profile of mathematizing visualizer subjects in solving PISA algebra problems are able to interpret directly from a real situation and mathematical model using picture that they think and trial and error to make conceptualize of situation in a relevant way, and choose or use a mathematical models that familiar model with write a variable and relation of distance and time, first tower and second tower are given. Visualizer subject were doing PISA algebra problems using imagination, attention to their environments, saying what was thought to be imagined, less serious and conscientious during to do. Profile of mathematizing verbalizer subjects in solving PISA algebra problems are able to interpret directly from a real situation and mathematical model using write of relate variable, and choose or use a mathematical models that familiar model to writevariables, relationships, and constraints from velocity and highest tower, and create mathematical models to determine the assumptions, variables, relationships and constraints, and defined of mathematical models compare algebra mathematical model and substitution. Verbalizer subject were doingPISA algebra problems using write, ideas and their knowledge, focus, do not pay attention to their environments, say what they think, do in procedures, serious and conscientious during to do. Keywords:Mathematizing, PISA algebra, Cognitive Style, Visualizer, Verbalizer