Suchergebnisse

As Instituições de Ensino Superior (IES) estão entre as mais relevantes instituições da União Europeia, contribuindo, entre outros, para a melhoria do conhecimento e do capital humano, para a criação e disseminação de conhecimento científico bem como para a promoção de inovação e maior desenvolvimento tecnológico. A mobilidade de estudantes e docentes entre instituições e países é um fator que promove a aproximação entre os países, entre sistemas de ensino superior e um maior conhecimento das respetivas características, necessidades e potencialidades. Desde os anos 80 que a proximidade entre os estudantes deste nível de ensino, nos países membros da União Europeia, se tem vindo a reforçar através da mobilidade de estudantes, designadamente por via do programa ERASMUS. Num primeiro momento, este estudo pretende analisar a existência de correlações entre as características dos diferentes países de acolhimento e os fluxos de estudantes ERASMUS que se dirigem a cada país. Os dados usados neste estudo são relativos i) às características do sistema de ensino superior nos países da União Europeia, ii) fluxos de estudantes ERASMUS, iii) características económicas e sociais dos países da União Europeia. Os dados foram analisados com recurso a métodos de estatística descritiva bem como à metodologia fuzzy que visa conhecer as condições necessárias e suficientes relativas à atratividade dos países da União Europeia bem como dos fluxos de estudantes ERASMUS. Os resultados já obtidos permitem verificar a correspondência entre os fluxos de estudantes ERASMUS com as características sócio económicas bem como com as características do sistema de ensino superior. Considerando os resultados obtidos, discutiremos as possibilidades bem como as vantagens/desvantagens da conceção de um programa de mobilidade semelhante ao ERASMUS no espaço da lusofonia. //// Higher education institutions are among the most important institutions of the European Union countries. These institutions contribute, inter alia, to the improvement of the academic training, the creation and dissemination of scientific knowledge and the promotion of innovation and technological development. The mobility of students and teachers promotes a stronger liaison and cooperation between countries and higher education systems as well as a better knowledge of their characteristics, weaknesses and potentialities. Since the 1980s, the proximity between students, at this education level, in these countries has been reinforced through mobility programs, including the ERASMUS program. This research intends to analyse the existence of correlations between the characteristics of the different host countries and the ERASMUS student's flows that they host. The research question that underlies this study is: The size of the higher education system is related to the characteristics of the country and the attractiveness of both is proportional? Data used in this research are relating to (i) the characteristics of higher education systems in European Union countries, ii) ERASMUS student flows, iii) economic e social characteristics of the European Union countries. The data are analysed using descriptive statistics methods and with the fuzzy methodology that aims to know the necessary and / or sufficient conditions of the attractiveness of the countries in relation to the ERASMUS students flows. Considering the results obtained, we will discuss the possibilities and the advantages / disadvantages of designing a mobility program similar to ERASMUS in the Portuguese- speaking world.

Actualmente se detectan nuevos patrones de consumo alimentario asociados a los llamados alimentos ecológicos. La extensión de valores posmaterialistas, la conciencia ecológica, la conservación del medio ambiente así como la reciente crisis económica que ha afectado a la mayoría de países europeos, han propiciado la aparición de nuevas formas de consumo de productos ecológicos fundamentados en un modelo de producción sostenible. En este contexto, la producción y consumo de verduras y frutas ecológicas se muestra como una estrategia de calidad de consumo alimentario y también como forma de ahorro en la adquisición y de alimentos frescos y saludables. En la siguiente contribución científica se realiza un estudio estadístico descriptivo comparativo de las características sociodemográficas de los distintos tipos de consumidores de frutas y verduras ecológicas en España y Portugal. También se muestra una descripción de las prácticas de tipo proambientales en dicha tipología de consumidores. Recurrimos a una estrategia de tipo cuantitativa mediante el uso de datos perteneciente a la encuesta ISSP Environment (2010, Portugal) y ISSP (2010, España). La técnica utilizada es el análisis bivariable y el análisis segmentación en árbol mediante el algoritmo CHAID. Los resultados principales muestran la influencia de la formación, los ingresos y el hábitat en la caracterización de los diferentes tipos de consumidores de frutas y verduras ecológicas en España y Portugal.

En este artículo se realiza un análisis estadístico descriptivo sobre la relación de la producción de arroz con la fijación de la población rural al territorio en España. Se ha recurrido a los datos proporcionados por FAOSTAT (Food and Agriculture Organization of the United Nations), el Instituto Nacional de Estadística (INE) y el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía. Los resultados muestran que la innovación tecnológica y no tecnológica basada en una producción sostenible ha facilitado el incremento del rendimiento en la producción del cultivo del arroz, evitando procesos de despoblamiento rural en los municipios de estudio.