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Aufsatz(elektronisch)#21997
Why Perceiving Produces Ontological Knowledge
In: Human development, Band 40, Heft 4, S. 245-253
ISSN: 1423-0054
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Aufsatz(elektronisch)#3September 1995
The Cycle of Abuse: Personal and Political
In: Rethinking marxism: RM ; a journal of economics, culture, and society ; official journal of the Association for Economic and Social Analysis, Band 8, Heft 3, S. 145-150
ISSN: 1475-8059
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Aufsatz(elektronisch)#4Juli 1992
Knowers talking about the known: Ecological realism as a philosophy of science
In: Synthese: an international journal for epistemology, methodology and philosophy of science, Band 92, Heft 1, S. 9-23
ISSN: 1573-0964
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Aufsatz(elektronisch)#5Juni 1986
Seeing Through History
In: Philosophy of the social sciences: an international journal = Philosophie des sciences sociales, Band 16, Heft 2, S. 239-247
ISSN: 1552-7441
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Aufsatz(elektronisch)#6Januar 1983
Two theories of the intentionality of perceiving
In: Synthese: an international journal for epistemology, methodology and philosophy of science, Band 54, Heft 1, S. 85-94
ISSN: 1573-0964
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Aufsatz(elektronisch)#7Dezember 1981
Behaviourism, Consciousness and the Philosophy of Psychology
In: Philosophy of the social sciences: an international journal = Philosophie des sciences sociales, Band 11, Heft 4, S. 477-484
ISSN: 1552-7441
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Aufsatz(elektronisch)#8Juni 1979
James Gibson's Ecological Revolution in Psychology
In: Philosophy of the social sciences: an international journal = Philosophie des sciences sociales, Band 9, Heft 2, S. 189-204
ISSN: 1552-7441
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Buch(elektronisch)#92013
Values and Knowledge
In: Jean Piaget Symposia Series
It is widely recognized that a person's values will profoundly affect what that person attends to, thinks about, and remembers. Yet, despite this, psychologists have only begun to study and think about the deep connections between values and knowledge.This volume explores this important area in psychology by offering an overview of what is known about the developmental role of valuation in the acquisition of knowledge, and also by examining a range of new ideas for understanding the intricate connection between evaluation and thinking. More specifically, the text:provides
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