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Childhood poverty and social exclusion offers a rare and valuable opportunity to understand the issues and concerns that low-income children themselves identify as important. Using child-centred research methods to explore children's own accounts of their lives, this original book raises critical issues for both policy and practice

At a time when the divide between the wealthy and the disadvantaged is widening, this major new textbook provides students with a critical understanding of poverty and social exclusion in relation to wealth, rather than as separate from it. Raising fundamental questions about the organisation of society, social structures and relationships and social justice, the book is split into four main sections exploring key concepts and issues; `people and place` (poverty and wealth across different groups and situations); the role of the state; and prospects for the future.It is the only textbook to focus on the links between wealth and poverty. It includes an edited collection of chapters specially written by a distinguished panel of contributors, including Pete Alcock, Daniel Dorling, Mary Shaw, Gill Scott and Jay Ginn. It is designed with the needs of students in mind and includes useful chapter summaries, illustrative boxes and diagrams, and pointers to relevant websites and other sources of further information. It will be an essential textbook for level 1/2 undergraduate students studying social policy either as a main subject or as part of their course. It would be a core text for level 3/4 specialist modules in this field.

The UK is moving from a centralised administrative child support system to one of private ordering where the state will only intervene under limited circumstances. This requires parents to agree and set up suitable, sustainable arrangements. This has particular implications for children, although the child perspective is often overlooked. This article situates children as active social agents exploring their interactions and negotiations with their separated‐parents with regard to money, time and parenting. It argues that policies that do not take into account the agentic child's experiences and perspectives may fail to address the impact of policy on children's lives.

In 2010, in the UK a new Coalition government inherited an ailing economy at a time of economic uncertainty and recession. Their response was to institute a fundamental revision and retrenchment of government spending accompanied by unprecedented cuts in welfare services and social security provision. This article explores the nature and meaning of these changes from a child‐centred perspective, to understand how and in what ways policy change and welfare retrenchment may uniquely impinge on low‐income children's lives. It reveals that recent cuts and welfare changes have threatened to overlook their needs and exacerbate their deepest concerns.

Auf dem Hintergrund zunehmender Kinderarmut in Großbritannien untersucht der Beitrag die aktuelle Situation von Kindern dort und umreißt Schlüsselfaktoren bei der Frage, wann Kinder von Armut betroffen sein werden. Besonderes Interesse gilt der Politik der Bekämpfung von Kinderarmut der jetzigen Labour-Regierung sowie die Auswirkungen dieser Politik auf die konkrete Anzahl der Kinder, die unterhalb der Armutsgrenze leben. Der Beitrag stützt sich auf Ergebnisse einer britischen Studie, im Rahmen derer qualitative Tiefeninterviews in Familien mit niedrigem Einkommen durchgeführt wurden. Ziel der Studie ist es, die alltäglichen Erfahrungen, Sorgen und Wahrnehmungen dieser in Armut lebenden Kinder zu erforschen und einen Einblick in die täglichen Herausforderungen zu geben, denen sie ausgesetzt sind. Dabei geht es insbesondere um die Auswirkungen der Armut auf Taschengeld, das Leben zu Hause mit Familie und Freunden, das soziale Leben der Kinder in der Schule sowie auf Freundschaften und Netzwerke. Abschließend werden übergreifende Schlüsselthemen erörtert, wie zum Beispiel der Beschützerinstinkt dieser Kinder, arme Kinder als soziale Akteure und das Problem der schulischen Ausgrenzung. Die abschließenden Schlussfolgerungen betonen die Notwendigkeit eines ganzheitlichen Ansatzes der Betrachtung von Kinderarmut von Seiten der Politik, ohne den die Bedürfnisse der Kinder bei sozialen und wirtschaftlichen Maßnahmen nicht adäquat berücksichtigt werden können. (ICH)

Underpinning Labour's welfare-to-work policies is an assumption that employment will benefit disadvantaged children and their families. However, the effect of low-income and unstable employment on lone mothers and their children is uncertain. This article draws on interviews with children drawn from a qualitative, longitudinal study of low-income working family life, to explore the accounts of those children whose mother's entry into the labour market was unsuccessful. The article examines how children experienced their mother's employment and the impact of 'failed' work transitions on their well-being and their perceptions of the value of work for them and their families.

Although poor children are often the target of policy, policy itself is rarely informed by their subjective concerns. This article takes a child-centred approach to understanding the lives and experiences of children who are poor and explores how policy interventions aimed at reducing child poverty can have both, positive and negative impacts on children's lives. It discusses one example drawn from recent UK welfare-to-work policies for lone mothers - a key element of the UK state's anti-poverty programme - to explore the tensions that can exist between policies, which seek to alleviate child poverty and the lived experiences of poor children themselves. The key argument of this article is that it is essential to locate and understand children's experiences of poverty in childhood through a direct engagement with low-income children themselves. (DIPF/Orig.) ; Obwohl arme Kinder oft Gegenstand von Politik sind, ist Politik nur selten über deren subjektive Belange informiert. Um die Lebensweisen und Erfahrungen von Kindern, die arm sind, zu verstehen, wird in diesem Artikel ein kindzentrierter Ansatz benutzt. Es wird herausgearbeitet, dass politische Interventionen, die Kinderarmut reduzieren sollen, sowohl positive wie negative Auswirkungen auf das Leben von Kindern haben können. Am Beispiel von Auswirkungen der aktuellen 'welfare-to-work' Politik für alleinerziehende Mütter - einem Kernelement des staatlichen Armutsbekämpfungsprogramms in Großbritannien - werden Spannungen untersucht, die zwischen einer Politik, die Kinderarmut verringern will, und den Lebenserfahrungen armer Kinder bestehen können. Das zentrale Argument dieses Artikels ist, dass die Erfahrungen, die Kinder mit Armut machen, nur dann genau bestimmt und verstanden werden können, wenn die Forscher sich mit diesen Kindern selbst befassen. (DIPF/Orig.)

Auf dem Hintergrund zunehmender Kinderarmut in Großbritannien untersucht der Beitrag die aktuelle Situation von Kindern dort und umreißt Schlüsselfaktoren bei der Frage, wann Kinder von Armut betroffen sein werden. Besonderes Interesse gilt der Politik der Bekämpfung von Kinderarmut der jetzigen Labour-Regierung sowie die Auswirkungen dieser Politik auf die konkrete Anzahl der Kinder, die unterhalb der Armutsgrenze leben. Der Beitrag stützt sich auf Ergebnisse einer britischen Studie, im Rahmen derer qualitative Tiefeninterviews in Familien mit niedrigem Einkommen durchgeführt wurden. Ziel der Studie ist es, die alltäglichen Erfahrungen, Sorgen und Wahrnehmungen dieser in Armut lebenden Kinder zu erforschen und einen Einblick in die täglichen Herausforderungen zu geben, denen sie ausgesetzt sind. Dabei geht es insbesondere um die Auswirkungen der Armut auf Taschengeld, das Leben zu Hause mit Familie und Freunden, das soziale Leben der Kinder in der Schule sowie auf Freundschaften und Netzwerke. Abschließend werden übergreifende Schlüsselthemen erörtert, wie zum Beispiel der Beschützerinstinkt dieser Kinder, arme Kinder als soziale Akteure und das Problem der schulischen Ausgrenzung. Die abschließenden Schlussfolgerungen betonen die Notwendigkeit eines ganzheitlichen Ansatzes der Betrachtung von Kinderarmut von Seiten der Politik, ohne den die Bedürfnisse der Kinder bei sozialen und wirtschaftlichen Maßnahmen nicht adäquat berücksichtigt werden können. (ICH).