Suchergebnisse

Educere hace votos para que la democracia venezolana se convierta en una praxis cotidiana Rivas, Pedro José El lenguaje como mediador en el aprendizaje de la aritmética en la primera etapa de educación básica Ruiz, Deyse y García, Marianela Hacia la búsqueda de un nuevo paradigma filosófico-pedagógico de las ciencias sociales: entre las posibilidades y las amenazas Antúnez Pérez, Ángel La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal. Parte I Rivera Román, José Francisco y Cárdenas, María Luisa El manual de publicación APA al alcance de todos Marín A., Ernesto I.; Rincón G., Ángel G.; y Morales Oscar A. Ruralidades y formación docente: Caso Trujillo Portillo Parody, Jairo Educación chilena siglo XXI: ¿cambalache estado-mercado? Parte II Rubilar Solís, Luis Carta a l@s educador@s que pretenden usar las TIC Urribarrí, Raisa Estructura y administración de la docencia universitaria de pregrado León, Aníbal La reforma universitaria: base para una estrategia de transformación institucional Delgado Barrios, Juan Carlos Análisis de las propuestas para la discusión de la ley de educación superior Moreno, Amado El antes y el después de la Misión Robinson: Mitos y verdades Anzola, Myriam Por una ética del conocimiento Perinat, Adolfo La disociación psicótica Riz Iriarte, Alejandro Los proyectos pedagógicos de aula entre lo real y lo posible Sayago Q., Zoraida Beatriz La planificación en el nivel inicial Ministerio de Educación, Cultura y Deportes Modelo Normativo, 2000 El constructivismo como referente de las reformas educativas neoliberales Hernández, Fernando Raíces de la intolerancia Latapí, Pablo Mario Briceño Iragorry: Escritor pedagogo, político y maestro de juventudes Briceño, Matilde Peter y Janiger Franco, Lila Isabel Educación para todos Engelke, Arinda Convencer en clases Engelke, Arinda Las Ciencias Sociales en Venezuela a inicios del siglo XXXI Guillén, Irma Nuestro Próximo Número 24 ; paquirri@ula.ve ; marialui@ula.ve ; trimestral ; Nivel analítico

SUMARIO Presentación Artículos Repercusión de la invasión francesa a España en la independencia de Venezuela. Repercussions of the french invasion to Spain at the time of the Venezuelan independence. Luengo D., Jesús A. Imagen publicitaria de la mujer en la prensa laica y católica del periodo de la junta revolucionaria de gobierno (1945-1948). Publicitary image of Venezuelan women in the secular and catholic press at the time of the revolutionary board of government (1945-1948). Monsalve N., Leyda M. Matrimonio, etnia y clase social en Mérida, Venezuela. (Siglos XVIII-XIX) Marriage, ethnic group and social class in Mérida, Venezuela. Martens Ramírez, Raquel El carácter histórico-cultural del mito: Aproximaciones teóricas. The cultural and historical character of the myth: Theory basis. López Saco, Julio Historicidad y fidelidad etnográfica de un jefe civil en la literatura: El caso de Ño Pernalete. Historicity and ethnographic fidelity of a literary jefe civil: The case of Ño Pernalete. Biord Castillo, Horacio San Nicolás de Tolentino: Estudio histórico y artístico. Saint Nicolas of Tolentino: Historical and artistical study. Yevara B., Ernesto V. De las múltiples dimensiones del logos heraclitano. Reflexiones en torno al capítulo VII de W. Jaeger, La teología de los primeros filósofos griegos. About the multiple dimentions of heracliton logos. Nava Contreras, Mariano El desarrollo local como estrategia del desarrollo emergente en un mundo globalizado. Local development as an emerging development strategy in a globalized world. García Lobo, Ligia Cultura, currículo educativo e identidades: Elementos para una discusión necesaria a partir de la revitalización del sujeto. Culture, educational curriculum and identity: Elements for a necessary discussion leading from a revitalization of the subject. Delgado de Colmenares, Flor Léxico del vestido en documentos merideños del siglo XVII. Drees lexical in Merida documents of the 17 th. Obediente Sosa, Enrique Misceláneas La globalización y la escuela. Globalization and school. Rivera Román, José Francisco Cárdenas, María Luisa Documentos Programa de maestría de historia de Venezuela. Master in Venezuela history. Reseñas Parra P., Caracciolo; Carrera, German; Pino, Elías; González, María; Caballero, Manuel: Miranda, el extranjero. Reseñado por: Mora, Elda ; 187-193 ; paquirri@ula.ve ; marialui@ula.ve ; semestral ; Nivel analítico

Las restricciones del Estado nacional son directamente proporcionales al desarrollo de la producción que de alguna manera afecta las políticas para responder a las necesidades de eficacia. El Estado, en su nueva gestión descentralizada, que ha de considerar la competencia económica en función de la eficiencia, como criterio que el sector público debe tomar en cuenta. Definir y respetar los objetivos éticos en la competencia socioeconómica entre el Estado y la globalidad, reforzará la convivencia en nuestra sociedad. Ésta, podría ser una de las maneras de adaptar al Estado a su papel en la posmodernidad y en el proceso de interconexión mundial, en el que éste modifica su capacidad de determinar su propio destino en aras de los nuevos poderes globales. Para contrarrestar esta situación, el Estado, a través de sus políticas educativas, tendría que fortalecer los poderes locales. Su respuesta debe atender un sistema de valores en una estructura curricular transversal, que permita la incorporación de la población educativa a las realidades globales, sin perder los valores nacionales. ; The State's restrictions are directly proportional to the development of production that can affect, in different ways, the policies to respond to efficiency needs. The State in its new decentralized management should include economic competence according to efficiency as a criterion that the public sector must take into account. To define and respect ethic goals in socioeconomic competence among the State and globalization will reinforce harmony and living standards in our societies. This could be a plausible way of adapting the State to its role in post modernity and in the process of world interconnections in which the State modifies its capacity of determining its own destiny. In order to counteract to this situation the State, through its educational policies, would have to reinforce its local institutions. The State can respond to this situation by enhancing its values and making people aware of their legacy through a transverse curricular structure that would allow the incorporation of the population to the global reality without losing national values. ; Les restrictions de l'État National sont directement proportionnelles au développement de la production lesquelles interviennent, d'une certaine façon, sur les politiques pour répondre aux besoins d'efficacité. L'État, dans sa nouvelle gestion de décentralisation, envisage de considérer la compétence économique en fonction de l'efficacité comme critère que le secteur public doit prendre en compte. Si on parvient à définir et à respecter les objectifs éthiques dans le cadre de la compétence socioéconomique entre l'état et la globalité, on pourra donc renforcer la coexistence à l'intérieur de notre société. Grâce à ceci, le rôle de l'État pourrait s'adapter à la postmodernité et au processus d'interconnexion mondiale tout en modifiant sa capacité de déterminer son propre destin aux fins de nouveaux pouvoirs globaux. Afin d'équilibrer cette situation, l'Etat, à travers ses politiques éducatives, devrait renforcer les pouvoirs locaux. La réponse résiderait sur un système de valeurs dans une structure transversale des programmes éducatifs permettant l'incorporation de la population éducative aux réalités globales sans pour autant perdre les valeurs nationales. ; 167-184 ; paquirri@ula.ve ; marialui@ula.ve ; semestral