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En este estudio se analiza la entrevista política televisada en España, tanto desde un punto de vista histórico como desde su práctica en la actualidad. Se repasa su recorrido histórico, partiendo de los inicios de la entrevista periodística en Estados Unidos hasta su popularización en la televisión española en los años noventa. Con la ayuda del análisis de la conversación, se examina a modo de ejemplo un fragmento de una entrevista política televisada por una cadena privada. Los resultados permiten constatar que las entrevistas políticas en los canales privados tienden a la personalización, con la intención de proporcionar entretenimiento, contaminando de esta manera la esfera pública. ; This study analyzes the broadcast political interview in Spain, both from a historical standpoint and from its current practice. Its history is reviewed, departing from the beginning of the journalistic interview in the United States until its popularization in Spanish television in the nineties. With the aid of conversation analysis, a fragment of a broadcast political interview televised by a private broadcaster is examined. The results indicate that the political interviews broadcast in private channels display a tendency towards personalization with the intention of providing entertainment, thereby contaminating the public sphere.

The objective of this study is to show how conversation analysis, a sociological discipline, approaches the study of social institutions. Social institutions are conceived as the crystallization of members' communicative, interactional practices. Two institutional domains-psychiatric interviews and broadcast news interviews -and a specific interactional practice-'formulations'-are examined in this study. The results show that (1) in psychiatric interviews the psychiatrist uses formulations to transform the patients' avowals and establish a psychiatric problem. (2) In broadcast news interviews, formulations might help the interviewer to clarify or transform the statements of the interviewee, or challenge his assertions. The comparison of formulations in two different institutional settings serves the purpose of (1) demonstrating how communicative conduct is adapted in particular settings in ways that invoke and configure distinct social institutions and (2) inspect the knowledge, practices, logic, etc., mobilized by members of the epistemic communities of psychiatry and journalism. ; El objetivo de este estudio es mostrar cómo la disciplina sociológica del análisis de la conversación aborda el estudio de las instituciones sociales. Las instituciones sociales se conciben como la cristalización de las prácticas comunicativas y de interacción de los miembros de la sociedad. Se examinan dos dominios institucionales -las entrevistas psiquiátricas y las entrevistas en las noticias- y una práctica interaccional específica: las 'formulaciones'. Los resultados muestran que (1) en las entrevistas psiquiátricas las formulaciones ayudan al psiquiatra a transformar las declaraciones de los pacientes para poder así establecer un problema de orden psiquiátrico. (2) En la entrevista televisada, las formulaciones ayudan al entrevistador a clarificar o transformar las declaraciones del entrevistado, o desafiar sus afirmaciones. La comparación de las formulaciones en dos entornos institucionales diferentes sirve para (1) demostrar cómo se adapta la conducta comunicativa en contextos específicos de maneras que invocan y configuran distintas instituciones sociales, y (2) observar el conocimiento, prácticas, lógica, etc., movilizados por los miembros de las comunidades epistémicas de la psiquiatría y el periodismo.

Este artículo se centra en el estudio del discurso en el medio televisivo. Para llevar a cabo tal estudio, éste se ha centrado en el análisis de la interacción que se produce en un programa televisivo concreto: las noticias. Este tipo de programa suele incluir con relativa frecuencia entrevistas, que constituyen el objeto fundamental del análisis. En este estudio se descubren aspectos pragmáticos, interaccionales y audiovisuales, específicos del ámbito del discurso mediático. Los mecanismos discursivos que se analizan son dos: por un lado las secuencias recurrentes pregunta-respuesta, y por otro el uso de un determinado tipo de 'par adyacente': las formulaciones. Los resultados del análisis de un fragmento de una entrevista en las noticias muestran, por un lado, que la implementación de secuencias pregunta-respuesta sirven para conceder al entrevistador el control de la agenda temática de la entrevista; por otro lado, se verifica que las formulaciones permiten al entrevistador alcanzar ciertos objetivos: clarificar, transformar y proponer alternativas a las afirmaciones del entrevistado, o desafiarlas. De esta manera, las formulaciones son útiles para lograr un estilo periodístico más penetrante, flexible, dinámico y vivo, que permite conectar mejor con la audiencia. La metodología cualitativa utilizada en este estudio es el análisis de la conversación.

The objective of this study is to show how conversation analysis, a sociological discipline, approaches the study of social institutions. Social institutions are conceived as the crystallization of members' communicative, interactional practices. Two institutional domains—psychiatric interviews and broadcast news interviews—and a specific interactional practice—'formulations'—are examined in this study. The results show that (1) in psychiatric interviews the psychiatrist uses formulations to transform the patients' avowals and establish a psychiatric problem. (2) In broadcast news interviews, formulations might help the interviewer to clarify or transform the statements of the interviewee, or challenge his assertions. The comparison of formulations in two different institutional settings serves the purpose of (1) demonstrating how communicative conduct is adapted in particular settings in ways that invoke and configure distinct social institutions and (2) inspect the knowledge, practices, logic, etc., mobilized by members of the epistemic communities of psychiatry and journalism. ; El objetivo de este estudio es mostrar cómo la disciplina sociológica del análisis de la conversación aborda el estudio de las instituciones sociales. Las instituciones sociales se conciben como la cristalización de las prácticas comunicativas y de interacción de los miembros de la sociedad. Se examinan dos dominios institucionales —las entrevistas psiquiátricas y las entrevistas en las noticias— y una práctica interaccional específica: las 'formulaciones'. Los resultados muestran que (1) en las entrevistas psiquiátricas las formulaciones ayudan al psiquiatra a transformar las declaraciones de los pacientes para poder así establecer un problema de orden psiquiátrico. (2) En la entrevista televisada, las formulaciones ayudan al entrevistador a clarificar o transformar las declaraciones del entrevistado, o desafiar sus afirmaciones. La comparación de las formulaciones en dos entornos institucionales diferentes sirve para (1) demostrar cómo se adapta la conducta comunicativa en contextos específicos de maneras que invocan y configuran distintas instituciones sociales, y (2) observar el conocimiento, prácticas, lógica, etc., movilizados por los miembros de las comunidades epistémicas de la psiquiatría y el periodismo.

El concepto de Estudios de Comunicación Global, o Global Communication Studies (GCS), está en vías de definición, sobre todo a la hora de constituirlos como una nueva área de educación formal reglada por el sistema universitario. Al abarcar todo un rango de cuestiones de la Comunicación con demasiada amplitud se hace necesario delimitar su alcance para diferenciarlos de los estudios de periodismo, relaciones públicas, publicidad y comunicación audiovisual, haciendo especial énfasis en las competencias de aprendizaje. Metodología. Se realiza un encuesta a 266 participantes: profesionales, docentes y estudiantes del área de la Comunicación, en la cual se les pide valorar el grado de importancia otorgado a 62 competencias mediante una escala Likert de 5 puntos. Resultados y discusión. Los resultados de la encuesta apuntan a una formulación de los GCS menos vinculados con los aspectos técnicos del sector de la comunicación, pero más fuertemente vinculados con los aspectos políticos y sociológicos de la comunicación. Se observa también una tendencia generalizada que apunta a la valoración positiva del aprendizaje autónomo.

Introducción. El concepto de Estudios de Comunicación Global, o Global Communication Studies (GCS), está en vías de definición, sobre todo a la hora de constituirlos como una nueva área de educación formal reglada por el sistema universitario. Al abarcar todo un rango de cuestiones de la Comunicación con demasiada amplitud se hace necesario delimitar su alcance para diferenciarlos de los estudios de periodismo, relaciones públicas, publicidad y comunicación audiovisual, haciendo especial énfasis en las competencias de aprendizaje. Metodología. Se realiza un encuesta a 266 participantes: profesionales, docentes y estudiantes del área de la Comunicación, en la cual se les pide valorar el grado de importancia otorgado a 62 competencias mediante una escala Likert de 5 puntos. Resultados y discusión. Los resultados de la encuesta apuntan a una formulación de los GCS menos vinculados con los aspectos técnicos del sector de la comunicación, pero más fuertemente vinculados con los aspectos políticos y sociológicos de la comunicación. Se observa también una tendencia generalizada que apunta a la valoración positiva del aprendizaje autónomo. ; Introduction. The definition of the concept of Global Communication Studies (GCS) is still evolving, especially when it comes to their establishment as a new formal area of education regulated by the university system. As GCS cover a very wide range of communication-related issues, it is necessary to demarcate their scope to differentiate them from studies of journalism, public relations, advertising and audiovisual communication, and to place special emphasis on learning competencies. Methods. A survey was applied to a sample of 266 communication professionals, teachers and students to assess, through a 5-point Likert scale, the degree of importance given to 62 competencies associated with the exercise of their professional activities. Results and discussion. The survey results point to a formulation of GCS that is less associated with the technical aspects of the communication sector, and more strongly linked to the political and sociological aspects of communication. There is also a generalised trend towards the positive assessment of autonomous learning. ; Este artículo es producto del proyecto de innovación docente titulado "Evaluación y reestructuración de los estudios de comunicación de la UPF" (2014EMQ2 007), financiado por la Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación (AGAUR - Generalitat de Catalunya) dentro de la convocatoria de Proyectos académicos estratégicos de mejora de la calidad, la eficiencia y la internacionalización (EMQEI).

Internet 2.0 fosters the emergence, connection and association of a geographically dispersed community such as Malagasy migrants. This exploratory study analyses Malagasy online practices as a means to understanding the social dynamics and community-building in their host countries. The method employed relies on a parallel analysis of 121 websites and 82 Facebook public pages and groups created and/or managed by Malagasy migrants. The websites are classified according to the category of their activity and the networks they form, based on method used in the e-Diasporas Atlas project (Diminescu, 2012). Findings reveal that Malagasy overseas have the same geographical distribution both online and offline, but Facebook pages and groups are present in more countries than the websites what suggests a potential inverse correlation between belonging to a larger community and the need to be connected online. The network analysis of the websites uncovers that the Malagasy migrants' websites maintain a very weak connection among them and are split into several satellite networks around an interconnected group of political blogs. We conclude this significant weak connection among the MGWEB as a sign of a diaspora in-the making.

Internet 2.0 fosters the emergence, connection and association of a geographically dispersed community such as Malagasy migrants. This exploratory study analyses Malagasy online practices as a means to understanding the social dynamics and community-building in their host countries. The method employed relies on a parallel analysis of 121 websites and 82 Facebook public pages and groups created and/or managed by Malagasy migrants. The websites are classified according to the category of their activity and the networks they form, based on method used in the e-Diasporas Atlas project (Diminescu, 2012). Findings reveal that Malagasy overseas have the same geographical distribution both online and offline, but Facebook pages and groups are present in more countries than the websites what suggests a potential inverse correlation between belonging to a larger community and the need to be connected online. The network analysis of the websites uncovers that the Malagasy migrants' websites maintain a very weak connection among them and are split into several satellite networks around an interconnected group of political blogs. We conclude this significant weak connection among the MGWEB as a sign of a diaspora in-the making. ; Internet 2.0 podstiče nastajanje, povezivanje i udruživanje geografski rasutih zajednica poput madagarskarskih migranata. U ovoj eksplorativnoj studiji se kroz analizu onlajn praksi Madagaskaraca objašnjava društvena dinamika i građenje zajednice u okviru njihovih zemalja domaćina. Metodologija rada se oslanja na paralelnu analizu 121 veb stranice i 82 javne Fejsbuk stranice i grupa kreiranih i/ili administriranih od strane madagaskarskih migranata. Na temelju pristupa korišćenog u projektu e-Diasporas Atlas (Diminescu, 2012) veb stranice su klasifikovane u kategorije prema aktivnostima i mrežama koje formiraju. Rezultati su pokazali da Madagaskarci koji žive u inostranstvu imaju istu geografsku distribuciju onlajn i oflajn, s tim da su Fejsbuk stranice i grupe prisutnije u više zemalja u odnosu na veb stranice što ukazuje na potencijalnu negativnu korelaciju između pripadnosti većoj zajednici i potrebe za onlajn povezanošću. Mrežna analiza veb sajtova je pokazala da madagaskarski migranti putem svojih veb sajtova održavaju veoma slabe veze kao i da su raspodeljeni u nekoliko satelitskih mreža okupljenih oko međusobno povezane grupe političkih blogova. Zaključak naše studije je da je ustanovljena povezanost putem slabih veza među MGWEB znak dijaspore u nastajanju.

El sector de la comunicación ha experimentado notables cambios derivados del fenómeno de la digitalización y el auge de las nuevas tecnologías. Debido a ello, urge la necesidad de repensar si los estudios universitarios están adaptados a estos cambios sobre medios digitales. Metodología. Se busca valorar por medio de una encuesta dirigidas a profesionales, docentes y estudiantes del área de la comunicación y entrevistas a profesionales del sector si las competencias académicas de los Grados de Comunicación y los perfiles profesionales actuales están adaptados a las necesidades de la Comunicación Digital Interactiva. Resultados y discusión. Las competencias más valoradas están relacionadas con la adaptación a los cambios, el aprendizaje autónomo y la especialización digital, lo que lleva a pensar que el sector de la comunicación está cambiando, pero el sistema de educación universitaria no ha sabido adaptarse de momento.

En esta investigación se analizan distintas noticias sobre sexualidad, género, religión e interculturalidad en televisiones españolas. Metodología. Se realiza un análisis del discurso de las distintas identidades enmarcadas en las mencionadas categorías. A continuación, en distintos grupos discusión se analizan las interpretaciones que hacen las audiencias de dichas noticias. Finalmente, a su vez, analizamos mediante el método Delphi la opinión de distintos expertos sobre estas mismas noticias. Resultados y Discusión. Gracias al análisis del discurso se desvelan las representaciones y los estereotipos mediáticos que las audiencias y expertos identifican fácilmente. Conclusiones. Hay que señalar que tanto las audiencias como los expertos fueron muy críticos con las piezas sometidas a su interpretación, y percibieron claramente las insuficiencias y los estereotipos utilizados. Sin embargo, sobre todo las audiencias de mayor edad, a la hora de abordar dichos temas en general suelen tener los mismos prejuicios que denuncian en los informativos.