Suchergebnisse

Анотація. Стаття актуалізує вивчення зарубіжного досвіду соціально-правової та соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства в умовах недосконалості правової бази системи соціального захисту материнства та дитинства в Україні, пошуку нових шляхів та механізмів підтримки даних цільових груп. Мета статті полягає в аналізі позитивного досвіду соціально-правової та соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства у Франції, скандинавських країнах (Швеції, Данії, Фінляндії, Норвегії), США з метою його запозичення та адаптації у вітчизняних умовах. Для досягнення поставленої мети використовувались такі методи дослідження: аналіз психолого-педагогічної, правової літератури, міжнародних та національних нормативно-правових актів, інформаційних джерел з проблеми дослідження, метод синтезу й узагальнення. Аналіз зарубіжного досвіду соціально-правової та соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства дозволяє стверджувати, що у світовій практиці відсутній єдиний підхід до здійснення соціального захисту дітей та жінок-матерів, що зумовлено особливостями національного законодавства, менталітету, суспільними цінностями. ; Abstract. The article actualizes the study of foreign experience of socio-legal and socio-pedagogical support of motherhood and childhood in the context of the imperfect legal framework of the system of social protection of motherhood and childhood in Ukraine, the search for new ways and mechanisms for supporting the data of target groups. The purpose of the article is to analyze the positive experience of social-legal and socio-pedagogical support of motherhood and childhood in France, the Scandinavian countries, USA for the purpose of its comprehension, borrowing and adaptation in national conditions. The following research methods were used to achieve this goal: the analysis of psychological, pedagogical, legal literature, international and national normative legal acts, information sources on the research problem, the method of synthesis and generalization. The essence of the concepts of «socio-legal support» and «social-pedagogical support» is revealed. It is stated that the problem of social protection of children and women is becoming urgent in most of the countries of the world in the second half of the XX century. A review of international normative documents aimed at supporting motherhood and childhood (Universal Declaration of Human Rights, International Covenant on Civil and Political Rights, the Declaration of Rights of the Child, the UN Convention on the Rights of the Child, the Beijing Rules, the World Declaration on the Survival, Protection and Development of Children). It is noted that each state develops its own system of socio-legal and socio-pedagogical support for motherhood and childhood, drawing on international and national legislation. The cross-border experience of socio-legal and socio-pedagogical support for motherhood and childhood suggests that in world practice there is no single approach to the implementation of social protection of children and mothers due to the peculiarities of national legislation, mentality, and social values.

Анотація. Стаття актуалізує вивчення зарубіжного досвіду соціально-правової та соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства в умовах недосконалості правової бази системи соціального захисту материнства та дитинства в Україні, пошуку нових шляхів та механізмів підтримки даних цільових груп. Мета статті полягає в аналізі позитивного досвіду соціально-правової та соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства у Франції, скандинавських країнах (Швеції, Данії, Фінляндії, Норвегії), США з метою його запозичення та адаптації у вітчизняних умовах. Для досягнення поставленої мети використовувались такі методи дослідження: аналіз психолого-педагогічної, правової літератури, міжнародних та національних нормативно-правових актів, інформаційних джерел з проблеми дослідження, метод синтезу й узагальнення. Аналіз зарубіжного досвіду соціально-правової та соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства дозволяє стверджувати, що у світовій практиці відсутній єдиний підхід до здійснення соціального захисту дітей та жінок-матерів, що зумовлено особливостями національного законодавства, менталітету, суспільними цінностями. ; Abstract. The article actualizes the study of foreign experience of socio-legal and socio-pedagogical support of motherhood and childhood in the context of the imperfect legal framework of the system of social protection of motherhood and childhood in Ukraine, the search for new ways and mechanisms for supporting the data of target groups. The purpose of the article is to analyze the positive experience of social-legal and socio-pedagogical support of motherhood and childhood in France, the Scandinavian countries, USA for the purpose of its comprehension, borrowing and adaptation in national conditions. The following research methods were used to achieve this goal: the analysis of psychological, pedagogical, legal literature, international and national normative legal acts, information sources on the research problem, the method of synthesis and generalization. The essence of the concepts of «socio-legal support» and «social-pedagogical support» is revealed. It is stated that the problem of social protection of children and women is becoming urgent in most of the countries of the world in the second half of the XX century. A review of international normative documents aimed at supporting motherhood and childhood (Universal Declaration of Human Rights, International Covenant on Civil and Political Rights, the Declaration of Rights of the Child, the UN Convention on the Rights of the Child, the Beijing Rules, the World Declaration on the Survival, Protection and Development of Children). It is noted that each state develops its own system of socio-legal and socio-pedagogical support for motherhood and childhood, drawing on international and national legislation. The cross-border experience of socio-legal and socio-pedagogical support for motherhood and childhood suggests that in world practice there is no single approach to the implementation of social protection of children and mothers due to the peculiarities of national legislation, mentality, and social values.

The article reveals the actualisation of social and pedagogical support of childhood and motherhood in Ukraine in conditions of aggravation of social and economic crisis and strengthening of negative demographic processes. Research methods used: analysis of psychological and pedagogical, legal, methodological literature, normative legal acts, information sources on the research problem, generalization method. The essential characteristic of the concept of «socio-pedagogical support» is revealed, its components are characterised. The evolution and causes of formation of system of social and pedagogical support of motherhood and childhood in Ukraine are analyzed. The origins of its formation date back to the first years of the establishment of Soviet power when the formation of a legal and regulatory framework for the support of childhood and maternity took place, and the activities of state and public organizations in the field of support, protection, protection, care and support of children, various types of care for children and mothers were introduced. An overview of international and domestic legislation on research issues was conducted. Levels and directions of social and pedagogical support of motherhood and childhood are considered. The first level of social-pedagogical support is primarily related to the protection of the family, as well as the protection of the child in the field of education. The second level involves the loss of parents, social orphanhood and child neglect, pedagogical neglect, social, environmental and man-made catastrophes. The complex of measures for updating and realization of tasks of social and pedagogical support of motherhood and childhood in Ukraine is given: provision of targeted social assistance to families with children; combining the efforts of various institutions and subjects of executive power, activating the activity of local communities, public organizations and private structures in promoting the family values; realization of preparation of young people for marital life; formation of a conscious and responsible attitude towards parenthood and motherhood; creation of conditions for the formation of a family, oriented to a large number, able to independently solve their problems and satisfy the living needs, etc. ; У статті обґрунтовано необхідність актуалізації соціально-педагогічної підтримки дитинства та материнства в Україні в умовах загострення соціально-економічної кризи та посилення негативних демографічних процесів. Для досягнення завдань дослідження використовувались такі методи дослідження як: аналіз психолого-педагогічної, правової, методичної літератури, нормативно-правових актів, інформаційних джерел з проблеми дослідження, метод узагальнення. Розкрито сутнісну характеристику поняття «соціально-педагогічна підтримка», схарактеризовано її складові. Проаналізовано еволюцію та причини становлення системи соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства в Україні. Здійснено огляд міжнародного та вітчизняного законодавства з проблематики дослідження. Розглянуто рівні та напрями соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства. Окреслено комплекс заходів щодо актуалізації та реалізації завдань соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства в Україні.

The article reveals the actualisation of social and pedagogical support of childhood and motherhood in Ukraine in conditions of aggravation of social and economic crisis and strengthening of negative demographic processes. Research methods used: analysis of psychological and pedagogical, legal, methodological literature, normative legal acts, information sources on the research problem, generalization method. The essential characteristic of the concept of «socio-pedagogical support» is revealed, its components are characterised. The evolution and causes of formation of system of social and pedagogical support of motherhood and childhood in Ukraine are analyzed. The origins of its formation date back to the first years of the establishment of Soviet power when the formation of a legal and regulatory framework for the support of childhood and maternity took place, and the activities of state and public organizations in the field of support, protection, protection, care and support of children, various types of care for children and mothers were introduced. An overview of international and domestic legislation on research issues was conducted. Levels and directions of social and pedagogical support of motherhood and childhood are considered. The first level of social-pedagogical support is primarily related to the protection of the family, as well as the protection of the child in the field of education. The second level involves the loss of parents, social orphanhood and child neglect, pedagogical neglect, social, environmental and man-made catastrophes. The complex of measures for updating and realization of tasks of social and pedagogical support of motherhood and childhood in Ukraine is given: provision of targeted social assistance to families with children; combining the efforts of various institutions and subjects of executive power, activating the activity of local communities, public organizations and private structures in promoting the family values; realization of preparation of young people for marital life; formation of a conscious and responsible attitude towards parenthood and motherhood; creation of conditions for the formation of a family, oriented to a large number, able to independently solve their problems and satisfy the living needs, etc. ; У статті обґрунтовано необхідність актуалізації соціально-педагогічної підтримки дитинства та материнства в Україні в умовах загострення соціально-економічної кризи та посилення негативних демографічних процесів. Для досягнення завдань дослідження використовувались такі методи дослідження як: аналіз психолого-педагогічної, правової, методичної літератури, нормативно-правових актів, інформаційних джерел з проблеми дослідження, метод узагальнення. Розкрито сутнісну характеристику поняття «соціально-педагогічна підтримка», схарактеризовано її складові. Проаналізовано еволюцію та причини становлення системи соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства в Україні. Здійснено огляд міжнародного та вітчизняного законодавства з проблематики дослідження. Розглянуто рівні та напрями соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства. Окреслено комплекс заходів щодо актуалізації та реалізації завдань соціально-педагогічної підтримки материнства та дитинства в Україні.