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1 Einleitung -- 2 Definition Ability-Management -- 3 Überlegungen zum Fähigkeits-Management -- 4 Defizitorientierung versus Stärkenorientierung -- 5 Vorteile eines gelingenden Ability-Managements -- 6 Voraussetzungen für eine erfolgreiche Implementierung -- 7 Ability-Kompetenz von Führungskräften und ihre Relevanz -- 8 Mögliche Stolpersteine bei der Umsetzung und wie man Frustration vermeiden kann -- 9 Schrittweise Anleitung für eine gelingende Umsetzung in der Praxis -- 10 Fallbeispiele aus der Praxis -- 11 Empfehlungen und kritische Fragen zur Selbstreflexion -- Zusammenfassung und Ausblick.

One of the most pressing issues in current and future human resource management is the inclusion of strengths and life stages within human resource structures. This book examines in a multi-perspective, innovative and participatory way the conditioning factors for persistent stereotyping processes in the context of age and work. Levers for change as well as the circular model for optimizing or implementing life-phase oriented human resource management are presented. The book is valuable for lecturers and students with a focus on corporate and human resources management. It also offers practical assistance for corporate leaders and human resources managers for the implementation of a strength-oriented human resources management.

Chapter 1. Diversity-oriented Use of Resources in the Context of a Life Phase-oriented Personnel Management. Introduction -- Chapter 2. Life Phase Oriented Personnel Management. Expert View on the Topic of Age and Work Using Selected Examples. - Chapter 3. Different Coping Strategies of Professional Crises from the Perspective of Those Affected -- Chapter 4. Age and Work. Age Pictures of Executives in the World of Work and Its Effects on the Operative Action -- Chapter 5. Work Ability and Capability from the Perspective of Employees of an Industrial Company. A Qualitative Research in the Context of Age and Work -- Chapter 6. Diversity-oriented Use of Resources in Context of a Life Phase Oriented Personnel Management. Summary and Results.

Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Diversitätsorientierter Ressourceneinsatz im Kontext eines lebensphasenorientierten Personalmanagements. Einführung -- Abstrakt -- 1 Einleitung -- 2 Theoretische Einbettung -- 2.1 Bedeutung der Arbeit -- 2.1.1 Ausgangssituation Motivation und Bedarf -- 2.1.2 Ziel und geplantes Ergebnis, ausgehend vom Stand der Forschung und Technik -- 2.1.3 Empirisches Vorverständnis -- 3 Ziel und geplantes Ergebnis -- 3.1 Beschreibung des Lösungsweges und der Arbeitspakete -- 3.2 Begriffsklärung Disability Studies und -Management -- 4 Lebensphasenorientiertes Personalmanagement ein Zukunftstrend? Neue Denkansätze unter Hinzuziehung einer partizipatorischen Forschungshaltung -- 4.1 Was ist Partizipative Forschung -- 4.2 Stufen der Partizipation -- 4.3 Nutzen und Vorteile partizipativer Forschung -- 5 Bedeutung von Führung und Führungskraft -- 5.1 Stand der Forschung -- 5.2 Bedeutung des untersuchten Themas, praktische Relevanz -- 6 "Diagnosekompetenz" von Führungskräften mit Blick auf chronische Erkrankungen und deren Bedeutung in einer sich wandelnden Arbeitswelt am Beispiel psychischer Erkrankungen -- 6.1 Einleitung - Einführung in das Thema chronische Erkrankungen -- 6.2 Aufgaben und Kompetenzen von Führungskräften -- 6.3 Diagnosekompetenz von Führungskräften und Praxisempfehlungen -- 6.4 Diskussion der Grenzen der Diagnosekompetenz von Führungskräften -- Literatur -- 2 Lebensphasenorientiertes Personalmanagement. Expertensicht auf das Thema Alter und Arbeit anhand ausgewählter Beispiele -- Abstrakt -- 1 Einleitung -- 2 Gesellschaftliche und sozialpolitische Arbeitsmarkteinflüsse -- 2.1 Bevölkerungsentwicklung und Arbeitsmarkt -- 2.2 Rentenregelungen und verlängerte Lebensarbeitszeit -- 3 Altersbilder -- 3.1 Definition Alter und Altern -- 3.2 Altersbilder, Stereotype und Vorurteile.

Diversity kann als einer der schillerndsten Termini zur Beschreibung heutiger heterogener Gesellschaften angesehen werden. Welche Relevanz hat dieses Phänomen aber für den Elementarbereich? Obwohl der frühkindlichen Bildung heute ein besonderer Stellenwert eingeräumt wird, verweisen die aktuellen Ergebnisse der PISA- und OECD-Studien auf eine große Korrelation zwischen sozialer Herkunft und Bildungsniveau. Vor diesem Hintergrund analysiert Anne Rosken die Bedeutung und die Auswirkungen der steigenden gesellschaftlichen Heterogenität für den Elementarbereich. Anhand ausgewählter Fallstudien wird erstmals unter Berücksichtigung biographischer Aspekte der professionelle Umgang mit Diversity bei Erzieherinnen untersucht. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der bildungssoziologischen Perspektive, wobei die Autorin wesentliche organisatorische Einzelaspekte in die Überlegungen integriert.

Intro -- Was Sie in diesem essential finden können -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- Warum also Disability Studies? -- 2 Ursprung des DisAbility Managements -- 3 Definition DisAbility Management und Prozessgestaltung -- 4 UN-Behindertenrechtskonvention - Die Grundlage -- 5 Gleichberechtigte partizipative Teilhabe am Arbeitsleben -- 6 Essentieller Perspektivenwechsel: Was ihn ausmacht, um was es konkret geht, was verändert werden muss -- 7 Vorteile eines gelingenden DisAbility-Managements -- 8 Voraussetzungen für eine erfolgreiche Implementierung -- 9 Mögliche Widerstände -- 10 Canadian Work Disability Management System Standard (CSA) -- Disability Management: Establishing a National Standard -- The Origins and Evolution of Disability Management -- The Canadian Work Disability Management System Standard -- Management Commitment and Leadership -- Responsibilities, Accountability and Authority -- Planning -- Implementation -- Performance monitoring, evaluation, and continual improvement -- Towards an International Standard on Disability Management -- 11 Zusammenfassung und Ausblick -- Was Sie aus diesem essential mitnehmen können -- Literatur.