Suchergebnisse

For whom do we transform our built environment? The answer may seem obvious, since architecture, in theory, is conceived for humans and for the emancipation of communities. However, it is clear that architecture has moved away in many ways from this initial purpose. Making our cities increasingly attractive through ambitious urban renovation campaigns, with renewed public spaces and neighbourhoods, has led to issues that are the consequences of an urbanism of exclusion. These include gentrification, social tensions and mass tourism. Recently, this situation has caused some to consider architecture and urbanism in a more inclusive way, from the perspective of neighbourhood communities and for the common good. Inherited from the twentieth century, participation processes, which are related directly with reclaiming the city, are now re-emerging in urban and architectural processes in democratic administrations. Sustainable, resilient, inclusive urban regeneration means working with inhabitants when cities are transformed, giving them the opportunity to collaborate in the city's creation. Today, these processes are evolving. New creative artistic tools are emerging that are changing the modus operandi. However, there are many gaps, with so-called participatory processes that do not guarantee the real participation of local communities. It seems that there are still many doubts and misunderstandings about how to define participatory architecture and its processes, and there is a real need for a paradigm shift. The aim of this research is to provide an updated definition and interpretation of participation in architecture in urban spaces. The thesis is organised into three parts: (1) Retrospective, (2) Tools and (3) Co-creation Experiments. The first part (1) consists of an organised retrospective of participation in history, to clarify the concept and understand all its facets. The second part (2) examines the creation of methodology for participatory action with new and traditional tools (information and ...

For whom do we transform our built environment? The answer may seem obvious, since architecture, in theory, is conceived for humans and for the emancipation of communities. However, it is clear that architecture has moved away in many ways from this initial purpose. Making our cities increasingly attractive through ambitious urban renovation campaigns, with renewed public spaces and neighbourhoods, has led to issues that are the consequences of an urbanism of exclusion. These include gentrification, social tensions and mass tourism. Recently, this situation has caused some to consider architecture and urbanism in a more inclusive way, from the perspective of neighbourhood communities and for the common good. Inherited from the twentieth century, participation processes, which are related directly with reclaiming the city, are now re-emerging in urban and architectural processes in democratic administrations. Sustainable, resilient, inclusive urban regeneration means working with inhabitants when cities are transformed, giving them the opportunity to collaborate in the city's creation. Today, these processes are evolving. New creative artistic tools are emerging that are changing the modus operandi. However, there are many gaps, with so-called participatory processes that do not guarantee the real participation of local communities. It seems that there are still many doubts and misunderstandings about how to define participatory architecture and its processes, and there is a real need for a paradigm shift. The aim of this research is to provide an updated definition and interpretation of participation in architecture in urban spaces. The thesis is organised into three parts: (1) Retrospective, (2) Tools and (3) Co-creation Experiments. The first part (1) consists of an organised retrospective of participation in history, to clarify the concept and understand all its facets. The second part (2) examines the creation of methodology for participatory action with new and traditional tools (information and communication technology, mapping, big data cartographies, artistic and creative tools such as urban sketching, tactical planning, opinion polls and collaborative websites, among others). This is achieved by classifying the tools into a taxonomy, generated through an analysis of several past and recent case studies in which the real stakeholders in urban planning – its users – co-designed the project. By combining the tools, we should be able to build a methodology or a guide for co-creation workshops. Finally, the last part (3) describes experiments in which our students collaborated with the local community, hopefully to encourage a change in habits and mindset. In fact, we show how the momentum should start from universities and education, relying on artistic co-creation as a participatory and project medium. In other words, the idea is to work creatively together for the common good. ; ¿Para quién hacemos arquitectura y ciudad? la respuesta puede parecer obvia, ya que la arquitectura, en teoría, se dedica a construir para la humanidad y la emancipación de sus comunidades. Sin embargo, está claro que también se ha alejado en muchos aspectos de este primer objetivo. Hacer que nuestras ciudades sean cada vez más atractivas a través de ambiciosas campañas de renovación urbana, con espacios públicos y vecindarios renovados, también ha llevado a problemas emergentes, consecuencias de un urbanismo de exclusión. Este último se expresa a través de la gentrificación, tensiones sociales, y turismo de masas. Afortunadamente, esto ha llevado recientemente pensar de una manera más inclusiva desde las comunidades locales. Heredados del siglo XX, los procesos de participación, que están directamente relacionados con la recuperación de la ciudad, ahora están resurgiendo en procesos urbanos y arquitectónicos en administraciones democratizadoras. La regeneración urbana sostenible, resiliente e inclusiva significa trabajar con los habitantes cuando las ciudades se transforman, dándoles la oportunidad de colaborar en la creación de la ciudad. Hoy en día, estos procesos evolucionan: emergen nuevas herramientas artísticas creativas que cambian el modus operandi. Sin embargo, hay muchas brechas actuales, con los llamados procesos participativos que no garantizan la participación real de las comunidades locales. Parece que todavía hay malentendidos sobre lo que es la arquitectura participativa, así como sus procesos, mientras que existe una necesidad real de cambio paradigmático. Esta investigación propone dar una respuesta y una interpretación renovada de la participación en la arquitectura, y más exactamente en los espacios urbanos, organizadas en tres partes: (1) retrospectiva, (2) herramientas y (3) experimentos de co-creación. La primera parte (1) consiste en una retrospectiva organizada de participación en la historia para aclarar su concepto y comprender su diversidad de facetas. La segunda parte (2) revela la creación de una metodología para la acción participativa con herramientas nuevas y tradicionales (tecnología de la información y las comunicaciones, mapeo, cartografías de big data, herramientas artísticas y creativas como bosquejos urbanos, planificación táctica, encuestas de opinión y sitios web colaborativos, entre otros), a través de su clasificación en una taxonomía. La taxonomía se ha generado a través de un análisis de varios estudios de casos históricos y recientes en los que sus usuarias y sus usuarios, co-diseñaron el proyecto. Al combinar las herramientas, deberíamos ser capaces de construir una metodología o una guía para talleres de co-creación. Finalmente, la última parte (3) involucra experimentos en los cuales nuestras y nuestros estudiantes colaboran con la comunidad local, con la esperanza de alentar un cambio en los hábitos y la sensibilidad. De hecho, mostraremos cómo debe comenzar el impulso desde las universidades y la educación, confiando en la co-creación artística como medio participativo y proyectual. En otras palabras, trabajar creativamente juntos por el bien común. ; Pour qui transformons-nous notre environnement bâti? La réponse peut sembler évidente puisque l'architecture, en théorie, conçoit pour l'être humain et pour l'émancipation de ses communautés. Néanmoins, il est clair qu'elle s'est également éloignée à bien des égards de ce premier objectif : la transformation de nos villes afin de les rendre plus attractives, à travers d'ambitieuses campagnes de rénovation urbaine, avec des espaces publics et des quartiers renouvelés, a également conduit à des enjeux émergents, qui sont les conséquences d'un urbanisme de l'exclusion. Ce dernier s'exprime à travers la gentrification (ou embourgeoisement), l'augmentation des tensions sociales ou encore l'abandon à un scénario de tourisme de masse. Ces conséquences ont récemment amené à penser l'urbanisme d'une manière plus inclusive en travaillant avec et depuis les communautés d'un lieu donné. Hérité du XXème siècle, les processus de participation, directement liés à la récupération de la ville, apparaissent désormais dans les outils d'urbanisme reconnus par les administrations démocratiques. Une régénération urbaine durable et flexible, exige de travailler avec les habitants, en leur donnant la possibilité de collaborer directement à la création de la ville. Aujourd'hui, ces processus évoluent : de nouveaux outils artistiques et technologiques créatifs émergent, ce qui change le modus operandi. Cependant, il existe actuellement de nombreuses lacunes, avec des processus soi-disant participatifs qui ne garantissent pas une participation réelle des communautés locales. Il semble qu'il existe encore de nombreux doutes et malentendus sur ce qu'est l'architecture participative ainsi que sur ses processus, alors qu'il y a un réel besoin de changement paradigmatique. Cette recherche a pour objectif d'apporter une réponse et une interprétation renouvelée de la participation appliquée à l'architecture et aux espaces urbains. Cette thèse est organisée en trois parties : (1) Rétrospective, (2) Outils et (3) Expériences de cocréation. La première partie (1) consiste en une rétrospective organisée de la participation qui permet de clarifier son concept et de comprendre la diversité de ses facettes. La deuxième partie (2) met en évidence la création d'une méthodologie d'action participative avec des outils nouveaux et traditionnels (technologies de l'information et de la communication, cartographie, big data, outils artistiques et créatifs tels que l'esquisse urbaine, la planification tactique, les sondages d'opinion et les sites collaboratifs, entre autres). Ces instruments ont été classés dans une taxonomie générée par l'analyse de nombreux cas d'études dans lesquelles les véritables acteurs de l'urbanisme -ses utilisateurs et ses utilisatrices- ont conçu ensemble le projet. En combinant les outils, nous devrions pouvoir construire une méthodologie à l'image d'un guide pour les ateliers de cocréation. Enfin, la dernière partie (3) implique des expériences dans lesquelles nos étudiantes et nos étudiants collaborent avec la communauté locale, dans l'espoir d'encourager un changement d'habitudes et de sensibilité. De fait, nous montrerons comment cet élan devrait commencer depuis l'éducation et le monde universitaire, en s'appuyant sur la cocréation artistique comme médium participatif. En d'autres termes, travailler ensemble, de manière créative et positive, pour le bien commun. ; Postprint (published version)

Urban protests in the twentieth century marked a social and political change that altered the way we transform our cities, or at least should have, so that we design urban spaces for people, but mostly with people. Today, it seems clear that participation and bottom-up processes are central to the urban project. In this context, our current research focuses on creating a methodology with new strategies (information and communication technologies, fun tools such as urban sketching and tactical planning). In this research, we analyse recent case studies, in which the final recipients of urban planning, its users, co-design the project. The main purpose of this paper is to evaluate the method we use in TEA / OSW (Taller Espacios Abiertos / Open spaces Workshop). This method follows the idea of urban action or urban DIY and has been studied at two levels: first, as a mechanism of participation and second as a new way of teaching architecture, with urban actions at a scale of 1:1. This case study examines the transformation of the old railway station into a cultural centre, which took place through co-creation workshops, assemblies, evolutive models and, above all, self-build workshops. To obtain the results, we used quantitative and qualitative evaluation. The results show that the workshop was successful not only as a participative tool, but also as a social process and a way of learning in design and architecture. ; Postprint (author's final draft)

Els darrers cinquanta anys de transformació urbana han generat un impressionant "saber fer" als estudis urbans a Europa. Tot i això, fer que les nostres ciutats siguin cada vegada més atractives a través d'ambiciosos plans urbans de transformació i renovació, també ha generat problemes com la gentrificació, la degradació del patrimoni, tensions socials, turisme de masses i fins i tot exclusió en diverses formes. Heretats de la dècada de 1970, els processos de participació, directament relacionats amb la recuperació de la ciutat, estan ressorgint ara en els processos urbans i arquitectònics de les ciutats democràtiques. Una regeneració urbana sostenible i resilient vol dir treballar amb les comunitats quan les ciutats es transformen, donant-los l'oportunitat de col·laborar en la creació de la ciutat. Per tant, es requereix una metodologia participativa complexa i llesta per utilitzar perquè urbanistes, arquitectes, arquitectes i paisatgistes treballin de manera interdisciplinària amb especialistes. Aquesta recerca proposa la creació d'una metodologia per a l'acció participativa amb eines noves i tradicionals (tecnologies de la informació i les comunicacions, mapeig, cartografies de Big Data, urbanisme tàctic, enquestes d'opinió entre d'altres), a través de la classificació en una taxonomia. Aquest article mostra la taxonomia generada a través de l'anàlisi de diversos estudis de cas històrics i recents en què les veritables actrius i els veritables actors de l'urbanisme, les seves usuàries i usuaris, van dissenyar el projecte. Combinant les eines, hauríem de poder construir una metodologia o una guia per als tallers de co-creació. ; The last fifty years of urban transformation has generated impressive "know-how" in urban studies in Europe. However, making our cities increasingly attractive through ambitious urban plans of transformation and renovation has also led to issues such as gentrification, degradation of heritage, social tensions, mass tourism and even exclusion. Inherited from the 1970s, processes of participation, which are directly related with reclaiming the city, are now re-emerging in urban and architectural processes in democratic cities. Sustainable, resilient, urban regeneration means working with inhabitants when cities are transformed, giving them the opportunity to collaborate in the city's creation. Complex, ready-to-use participatory methodology is required for urban planners and landscape architects to work in an interdisciplinary way with other specialists. This research proposes the creation of methodology for participatory action using new and traditional tools (information and communications technology, mapping, big data cartographies, tactical planning, and opinion polls among other techniques), through their classification into a taxonomy. This paper shows the taxonomy generated through an analysis of several historical and recent case studies in which the real stakeholders in urban planning—its users—co-designed the project. By combining the tools, we should be able to build a methodology or a guide for co-creation workshops. ; Los últimos cincuenta años de transformación urbana han generado un impresionante "saber hacer" en los estudios urbanos en Europa. Sin embargo, hacer que nuestras ciudades sean cada vez más atractivas a través de ambiciosos planes urbanos de transformación y renovación, también ha generado problemas como la gentrificación, la degradación del patrimonio, tensiones sociales, turismo de masas e incluso exclusión en diversas formas. Heredados de la década de 1970, los procesos de participación, directamente relacionados con la recuperación de la ciudad, están resurgiendo ahora en los procesos urbanos y arquitectónicos de las ciudades democráticas. Una regeneración urbana sostenible y resiliente significa trabajar con las comunidades cuando las ciudades se transforman, dándoles la oportunidad de colaborar en la creación de la ciudad. Por lo tanto, se requiere una metodología participativa compleja y lista para usar para que urbanistas, arquitectos, arquitectas y paisajistas trabajen de manera interdisciplinaria con especialistas. Esta investigación propone la creación de una metodología para la acción participativa con herramientas nuevas y tradicionales (tecnologías de la información y las comunicaciones, mapeo, cartografías de Big Data, urbanismo táctico, encuestas de opinión entre otras), a través de su clasificación en una taxonomía. Este artículo muestra la taxonomía generada a través del análisis de varios estudios de caso históricos y recientes en los que las verdaderas actrices y los verdaderos actores del urbanismo, sus usuarias y usuarios, co-diseñaron el proyecto. Combinando las herramientas, deberíamos poder construir una metodología o una guía para los talleres de co-creación. ; This research was supported by the Spanish Programme of Research, Development and Innovation related to Society Challenges with references BIA2016-77464-C2-1-R & BIA2016-77464-C2-2-R, both part of the Spanish Plan for Scientific Research, Development and Technological Innovation 2013– 2016. ; Peer Reviewed

[EN] Sustainable, democratic, resilient, inclusive urban regeneration means working with inhabitants when cities are transformed, giving them the opportunity to collaborate in the city's creation. This research studies the relationship between graphic creativity and citizen participation for architectural and university applications in urban processes to build the city, and in the strategies and means to operate it. In schools, this relationship reveals glimpses of new ways of alternative learning. As a research method, we analyze examples that have influenced various graphic disciplines and technological implementations, and urban art practices that have emerged from citizen struggles. The results illustrate that the urban project can be taught by incorporating collaborative design, with strategies such as street art, collective maps or tactical urbanism, and urban sketching and virtual reality, taken together as means of enriching the creative, artistic and educational processes. ; [ES] Una transformación urbana sostenible, democrática, resiliente e inclusiva significa trabajar con la comunidad local, dándole la oportunidad de colaborar en la creación de la ciudad. Esta investigación estudia la relación que existe entre creatividad gráfica y participación ciudadana para su aplicación en arquitectura y universidades, tanto en los procesos arquitectónicos para construir la ciudad como en los procesos de estrategias y medios para operar. En las Escuelas, se permite entrever nuevas maneras de aprendizaje alternativo. Como método de análisis, nos centramos en ejemplos, incluyendo disciplinas gráficas y de implementación tecnológica, pero también prácticas de arte urbano que surgieron de las luchas ciudadanas. Los resultados enseñan que se puede enseñar el proyecto urbano incorporando el diseño colaborativo, con herramientas como el arte callejero, el dibujo, los mapas colectivos o el urbanismo táctico, como medio de enriquecimiento de los procesos creativos y artísticos para la construcción de la ciudad. ; Esta ...

Sustainable, democratic, resilient, inclusive urban regeneration means working with inhabitants when cities are transformed, giving them the opportunity to collaborate in the city's creation. This research studies the relationship between graphic creativity and citizen participation for architectural and university applications in urban processes to build the city, and in the strategies and means to operate it. In schools, this relationship reveals glimpses of new ways of alternative learning. As a research method, we analyze examples that have influenced various graphic disciplines and technological implementations, and urban art practices that have emerged from citizen struggles. The results illustrate that the urban project can be taught by incorporating collaborative design, with strategies such as street art, collective maps or tactical urbanism, and urban sketching and virtual reality, taken together as means of enriching the creative, artistic and educational processes. ; Una transformación urbana sostenible, democrática, resiliente e inclusiva significa trabajar con la comunidad local, dándole la oportunidad de colaborar en la creación de la ciudad. Esta investigación estudia la relación que existe entre creatividad gráfica y participación ciudadana para su aplicación en arquitectura y universidades, tanto en los procesos arquitectónicos para construir la ciudad como en los procesos de estrategias y medios para operar. En las Escuelas, se permite entrever nuevas maneras de aprendizaje alternativo. Como método de análisis, nos centramos en ejemplos, incluyendo disciplinas gráficas y de implementación tecnológica, pero también prácticas de arte urbano que surgieron de las luchas ciudadanas. Los resultados enseñan que se puede enseñar el proyecto urbano incorporando el diseño colaborativo, con herramientas como el arte callejero, el dibujo, los mapas colectivos o el urbanismo táctico, como medio de enriquecimiento de los procesos creativos y artísticos para la construcción de la ciudad.