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A Revista Interritórios, em seu quarto número, dando continuidade à sua política de escrita ede experienciar diferentemente o pensamento a partir da pluralidade de questões que vemtematizando e discutindo, voltadas para o debate contemporâneo sobre as temáticaseducacionais, apresenta neste número um conjunto de artigos voltados aos campos temáticosentrecruzados Formação e Profissionalidade Docente. Assim, traz aos seus leitores artigos com temas e objetos que fazem interconexões entre formação, trabalho docente, formação de professores, questões curriculares, profissionalidade, além de temáticas outras que têm percorrido o debate em educação, tal como a educação profissional e o empoderamento de mulheres a partir de sua participação em um mundo que, cada vez mais, dispõe de novas tecnologias.