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It is important to take stock, to do a rolling needs assessment, every year or so to guide the development of evaluation as a profession. What are the unknowns that continue to plague us? By identifying issues and problems in evaluation for which we have no good answers, we can direct our research energies in productive ways. Said another way, here are ten dissertation topics just waiting to be claimed.

AbstractThe concept of mainstreaming evaluation is defined, and the question of why mainstreaming is not more prevalent is addressed. A case of mainstreaming evaluation in a community hospice is presented, along with recommendations for moving organizations toward mainstreaming evaluation. This chapter and Sander's AEA presidential address (2002) provide a foundation for the discussions of mainstreaming evaluation.

AbstractThe American Evaluation Association Guiding Principles and the Joint Committee Program Evaluation Standards have stated intentions that sound alike, but are they? This analysis leads to the conclusion that they are different in important ways.

AbstractThe diversity and abundance of course materials used to teach educational evaluation reflect its varied roles and demands. A single core course cannot produce evaluation competence.

This updated resource provides concise, yet comprehensive coverage of school programs evaluation in a highly usable format. Providing examples designed to help the reader develop competence and confidence in program evauation, this book takes the reader through the five taks of school program evaluation

Das Referenzwerk zu Theorie und Praxis der Evaluation Woran sind gute Evaluationen zu erkennen? Wie lässt sich praxistaugliche Evaluationspraxis auf hohem Niveau realisieren? Was sind nützliche, faire, kostengünstige und methodisch korrekte Evaluationsprojekte? Die US-amerikanischen ?Programm Evaluations Standards? sind das Referenzwerk der Evaluationstheorie und der Evaluationspraxis. Im Hauptteil des Buchs werden die dreißig Standards beschrieben ? geordnet nach den Bewertungsdimensionen Nützlichkeit, Korrektheit, Anwendbarkeit und Genauigkeit. Jeder einzelne Standard wird im Detail vorgestellt und umfassend erklärt. Praxisbeispiele aus Bildungseinrichtungen, Sozialwesen und Unternehmen illustrieren zudem das Anwendungspotenzial der Standards. Insofern bietet das Buch konkrete Arbeits- und Planungshilfen zur Vorbereitung und Durchführung von Evaluationen und zur Aus- und Weiterbildung von Evaluationsfachkräften in vielfältigen Praxisfeldern. In der erweiterten, aktuellen Ausgabe finden sich zusätzliche Beiträge zur aktuellen Diskussion im deutschsprachigen Raum und in Europa. - Teil A: Übersetzung "The Program Evaluation Standards" - Teil B: Ergänzungen zur deutschsprachigen Ausgabe - James R. Sanders, Aspekte der Entwicklung und Verbreitung der Evaluationsstandards - Übertragbarkeit der Evaluationsstandards auf unterschiedliche Anwendungsfelder - Die "Standards" im Vergleich mit weiteren Regelwerken zur Qualität fachlicher Leistungserstellung - DeGEval- und SEVAL-Standards - Evaluationsstandards in Europa - Evaluationsstandards in der Aus- und Weiterbildung

"The textbook is designed to help readers consider how evaluation can achieve these purposes. As in previous editions, our book is one of the few to introduce readers to both the different approaches to evaluation and practical methods for conducting it"--

Some earlier editions published as Texas. State Library. Bulletin no. 4. ; Compiled and edited by James R. Sanders. ; Cover title. ; Mode of access: Internet.