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O artigo faz uma abordagem sobre a nova sociabilidade do trabalho cooperado, que se destaca, na atualidade, como movimento conflitante, a partir da gênese das contradições: a contradição capital-trabalho. Aponta que essa condição, gestada sob a crise estrutural produtiva e distributiva, dá abertura a outras formas de organização, entre elas, a nova sociabilidade voltada ao coletivo e ao solidário. Constata que esses pontos passam a ser foco de interesse da economia e da administração, a fim de identificar a eficiência das relações homem-trabalho-tecnologias. Evidencia que, dessa forma, está explicitada a intensa e incursiva contradição que engendra a nossa realidade cotidiana na expropriação da força de trabalho, e com ela a apropriação e expropriação do trabalho cooperado.Palavras-chave: Contradição, cooperativismo popular, sociabilidade, trabalho.GENESIS OF CONTRADICTIONS: the capital-labour contradiction and the sociability of popular cooperativismAbstract: A new sociability cooperative work stands out today as conflicting movement, from the Genesis contradictions: a contradiction between capital and labour. This condition, onceived under a productive and distributive structural crisis gives an opening between other forms of organization, they, â new sociability dedicated to collective and solidarity. These points will become the focus of interest of the economy and the Administration, in order to know about a Report the man-worktechnologyrelations. Is made explicit in this way an intense and incursiva contradiction produces a our everyday reality in the expropriation of the workforce, and with it ownership and expropriation of cooperative work.Keywords: Contradiction, popular cooperativism, sociability, work.

This article aims to explore the relationship between the media and the Universal Church of the Kingdom of God in Portugal, based on a case study: the controversial informative series broadcasted by TVI between December 11thand 22nd2017, entitled "The Secret of the Gods". For that end, this article analyses the content of this televisionpieceand other news transmitted by TVI, as well as some publications from the national press, such as articles and reports by the periodicalsObservador,Expresso, Público, Sábadoand Correio da Manhã. Finally, this article will give a brief overview of the UCKG's stance on this matter by using some material published in its newspaper Folha de Portugal

Abstract. The energy crisis involving Russia and Ukraine has revealed the fragility of the European Union (EU) in terms of energy dependence and underlined the notion that it needs to guarantee its energy security. Russia, currently the EU's main supplier of fossil fuels, will remain an important supplier for years to come since it has the potential to supply significant quantities of the additional energy that the EU may need to import in the medium term. A stable relationship between the two partners is thus essential for EU energy security. However, the state of the relationship between Russia and the West is currently at one of its worst lows since the end of the Cold War. This article profiles the options open to the EU and the limitations on possible action with a view to establishing a new bilateral agreement with Russia based on an interdependent relationship that ensures EU energy security. Our analysis thus provides a tool for formulating a consistent European policy for a future relationship with Russia, which guarantees EU energy security.

Este texto aborda a experiência de formação de educadores municipais em EA, desenvovilda mediante a articulação entre três municípios da Baixada Fluminense/RJ (Itaguaí, Nova Iguaçu e Mesquita) e o Campus Nova Iguaçu da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Possui como foco a indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão, tomadas como urgentes e indissociáveis, assumindo as práxis socioambientais como Educação Ambiental Crítica e partindo da produção de trabalhos e saberes desenvolvida na prática da pesquisa-ensino-extensão do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Ambiental, Diversidade e Sustentabilidade (GEPEADS/UFRRJ).Argumenta que o desenvolvimento do trabalho pode apontar para a perspectiva da formação de um potencial grupo de educadores ambientais, que dinamizem, desvelem, problematizem e possam, de fato, intervir, via processo educativo, em suas realidades socioambientais locais, guardadas as proporções dos enfrentamentos e a minimização dos problemas ambientais daquelas áreas mais específicas e a que pertencem os sujeitos implicados e impactados.Palavras-chave: Formação de Educadores Ambientais, EA Crítica, indissociabilildade de pesquisa-ensino-extensão.

Since the promulgation of Cotonou Agreements between the European Union and the Africa, Caribbean and Pacific Countries (ACP) the application of the Economic Partnership Agreements (EPA) has been deeply controversial. Analysts and organizations questioned the accords on spirit and letter, considering them potentially damaging to the process of sustainable development of the ACP. This article identifies and analyses the problems that became apparent during the agreements negotiations, taking into account the arguments raised by all parties concerned. Adapted from the source document.

O presente artigo é parte da pesquisa em desenvolvimento: Tornar-se professor de História: correlações de poder e força nas práticas de letramento na licenciatura de História PARFOR/UFRRJ. Busca apresentar o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR). Como foco de análise, faz uso do portfólio produzido pelos professores/alunos PARFOR na disciplina obrigatória de 6º período – Ensino de História II. A análise dos indícios produzidos busca compreender o que os professores/alunos escrevem sobre a experiência de leitura e escrita no curso de História/PARFOR, e as implicações dessas correlações para a formação docente.

Este artigo busca apresentar um recorte da pesquisa participativa realizada durante o processo de construção coletiva do Programa Municipal de Educação Ambiental do Município de Mesquita, no Estado do Rio de Janeiro. Compreendido no período de dezembro de 2009 a dezembro de 2010, o processo diz respeito à participação e à concepção de professores, alunos e comunidade sobre o reconhecimento de ações da Educação Ambiental no Município, no que concerne à escola, prolongando-se, também, para além dela.Palavras-chave: Pesquisa, participação, educação ambiental, escola.SCHOOL AND COMMUNITY IN THE ACKNOWLEDGMENT AND PLANNING OF MUNICIPAL ENVIRONMENTAL EDUCATION ACTIONS: the experience of the city of Mesquita/RJ.Abstract: This article searches to present a snip of participatory research carried out during the process of collective construction of Municipal Environmental Education Program of the city of Mesquita, Rio de Janeiro State. In the period from December 2009 to December 2010, the process concerns the participation and conception of teachers, students and thecommunity on the recognition of Environmental Education in the city, which concerns to school and also extends beyond it.Keywords: Research, participation, environmental education, school.

Na sociedade contemporânea, o corpo fora do padrão traz preconceito e discriminação. Isto pode causar problemas de autoestima em pessoas com excesso de peso. Em função da importância do tema, o presente estudo tem por objetivo identificar a percepção sobre gordofobia de profissionais de educação física da região metropolitana de Belém/PA que estão acima do peso. Estudo descritivo, exploratório e qualitativo. Foi realizada entrevista semiestruturada com oito questões sobre gordofobia, discriminação e preconceito direcionada a 10 profissionais de educação física. Para a análise dos dados, utilizou-se a Análise de Conteúdo na modalidade temática proposta por Minayo (2014). Os resultados apontaram que todos os profissionais já haviam sofrido algum tipo de discriminação, por estarem acima do peso. Isto desencadeou sentimentos de constrangimento em função de brincadeiras de mau gosto e piadas depreciativas. Os entrevistados preocupam-se em serem tratados como pessoas incapazes de realizar atividade de vida diária. Entende-se a necessidade de que esses discursos discriminatórios e gordofóbicos devam ser superados a partir das discussões e reflexões sobre a temática, mostrando que não necessariamente quem está acima do peso é doente ou desleixado.

Com um grande número de concorrentes no mercado atual, as empresas precisam buscar por inovações que mantenham a qualidade do seu produto e diminuam o seu custo de produção. O avanço nos processos produtivos aumentou a utilização de materiais plásticos como matéria-prima, que apresentam um preço mais baixo do que materiais metálicos e ainda são resistentes a corrosão. A moldagem por injeção é um método muito utilizado na transformação de plásticos. Por apresentar muitas variáveis, esse tipo de produção precisa ser muito controlada para que as peças finais apresentem a qualidade desejada. Este artigo apresenta um estudo de caso realizado para melhorias nos parâmetros de um processo de injeção de duas peças produzidas em plástico ABS em uma empresa fabricante de produtos médico hospitalares situada na cidade de Pelotas no RS. Na realização do estudo de caso foi elaborado um projeto de experimentos com quatro variáveis do processo de injeção e duas cotas críticas para a montagem do produto final de cada uma das peças.

O artigo trata da formação dos professores de História em suas modalidades inicial e continuada. Os duros ataques a esta formação têm colocado em xeque a autonomia da universidade pública e a garantia da qualidade no ensino superior brasileiro. É urgente garantir a formação como um momento de subversão do trabalho alienado e promoção do pensamento democrático, autônomo e laico. Destaca a relevância do estágio supervisionado, assim como os desafios e as possibilidades enfrentadas para a realização deste na forma remota, como estratégia de "sobrevivência" experimentadas no período pandêmico. A estes, se alinham as reflexões sobre a formação continuada, aqui pelo viés do Mestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória), cujo público-alvo são, justamente, os professores da disciplina História, que atuam na educação básica

A pesquisa teve como escopo caracterizar o perfil socioprofissional e laboral dos profissionais de enfermagem do setor de emergência, enfermaria COVID e UTI COVID. Pesquisa descritiva e exploratória realizada em um hospital no estado do Mato Grosso, MT, Brasil. Participaram do estudo 30 profissionais de enfermagem. Os dados foram obtidos através de um questionário socioprofissional. As variáveis quantitativas foram descritas por média (desvio padrão) ou mediana e amplitude interquartílica e as variáveis categóricas por frequências absolutas e relativas. A idade média dos profissionais foi de 39 anos, com prevalência do sexo feminino (76,7%), cor autodeclarada parda (60%). A maioria possuía ensino superior (56,7%), contudo 80% exerciam a função de técnicos de enfermagem. Na jornada laboral, 76,7% cumprem 40 horas semanais ou mais. No serviço de enfermagem no setor de urgência e emergência, 83,3% relataram realizar um bom/muito bom atendimento, e 86,7% consideram-se capacitados/muito capacitados para atuarem neste setor, contudo 66,7% sentiram-se incapazes de agir pelo menos uma vez neste setor. A pesquisa apresenta contribuições sobre o perfil socioprofissional e capacidade laboral dos profissionais de enfermagem do setor de urgência e emergência.