Suchergebnisse

Este trabalho tem como objetivo analisar as feiras colaborativas que constituem a Economia Criativa da cidade de Caruaru-PE. Para isso, buscou-se, identificar o perfil dos seus empreendimentos e empreendedores(as), e compreender como ocorrem os processos de produção, circulação e consumo. Foi adotada abordagem qualitativa, e a pesquisa se caracteriza como descritiva. Foram realizadas visitas a 5 feiras colaborativas, e 8 entrevistas abertas e semiestruturadas com produtores(as) locais que participam das feiras estudadas. Como resultados, constatou-se que as feiras colaborativas têm valorizado marcas autorais locais e gerado oportunidades para produtores iniciantes exporem, divulgarem e venderem seus produtos, bem como realizarem parcerias. Verificou-se também que a maioria dos empreendedores que participam das feiras são mulheres, e que estas sentem diferenças em relação às feiras colaborativas independentes, e aquelas promovidas por órgãos públicos, como a prefeitura da cidade. Ressaltou-se a importância dessas feiras na inserção profissional de jovens recém-formados, que possuem empreendimentos com forte posicionamento social e ambiental, o que os diferencia dos negócios locais. Por fim, dois pontos foram destacados: a importância de se compreender a dinâmica da economia criativa a partir do contexto na qual ela se insere ; e que a atuação em feiras aparece como alternativa à situação desemprego, por meio de uma inserção num mercado informal, atrelada a uma situação de vulnerabilidade dos agentes entrevistados.

Este caso para ensino foi desenvolvido a partir do filme Os Estagiários, lançado em 30 de agosto de 2013 nos cinemas Brasileiros, cuja trama explora os dilemas de Billy e Nick, dois amigos em processo de seleção de estágio na empresa Google. O caso se destina a estudantes do curso da graduação em Administração, que estejam cursando as disciplinas de Gestão de Pessoas, Comportamento Organizacional e Liderança. A proposta do texto é incitar discussão acerca da importância da liderança, e de como esta pode ser compreendida a partir das principais abordagens teóricas sobre o tema. Nesse sentido, as questões para ensino apresentadas pretendem fazer com que os estudantes consigam identificar a figura do líder, bem como suas principais características.

Neste artigo, procuramos compreender as práticas organizativas por meio da analise narrativa em organizações inseridos no contexto da economia criativa em Caruaru, Pernambuco. Tendo como objeto de pesquisa duas organizações localizadas no Agreste pernambucano: uma organização ligada ao segmento de cultura popular e uma outra organização ligada ao segmento de tecnologia da informação e desenvolvimento de startups. Assumimos a natureza de pesquisa qualitativa, triangulando observações participantes, entrevistas semiestruturadas e pesquisa documental. A partir do material empírico levantado, percebemos que as organizações são/estão o/no contexto (site) específico que influencia, direta e indiretamente, seu modo de organizar (organizing) causando implicações nas práticas organizativas cotidianas. Assim, apresentamos como principal resultado da pesquisa a noção de organização enquanto práticas constituídas por narrativas, bem como a problematização da Economia Criativa praticada em Caruaru-PE enquanto contexto (site) no qual as práticas organizativas acontecem e se tensionam, mostrando a heterogeneidade provenientes das/nas práticas.

Este caso utiliza o contexto da economia criativa local, e apresenta os modos de gestão inerentes de duas organizações atuantes no segmento de cultura e de tecnologias de comunicação e informação, ambas demandando resoluções de problemas organizacionais pertinentes ao seu contexto de trabalho. Acionamos os conceitos de organizing como aprimoramento da teoria das organizações e gestão ordinária, propondo que os estudantes pensem em soluções para os problemas e especificidades enfrentados pelas organizações no dia a dia como limitações de recursos físicos, financeiros, operacionais e técnicos que permitam a manutenção e a sobrevivência das organizações atinentes as suas demandas gerenciais. Para a construção da narrativa, realizamos entrevista semiestruturada, observação participante e utilizamos dados públicos da secretaria municipal, possibilitando uma triangulação na coleta das informações. Esperamos desenvolver nos estudantes o processo de resoluções criativas para problemas que acontecem no cotidiano das organizações mediante diferentes formas de gestão no âmbito da economia criativa.

This teaching case, adapted from the documentary "I'm saving myself for when the carnival arrives," directed by Marcelo Gomes and launched in July 2019 in Brazil, has the main objective of discussing the different ethos of work existing in the clothing industry in the region of Agreste Pernambucano from the narratives of male and female workers in the city of Toritama-PE. The teaching case also allows analyzing the repercussions of the absence of the government and the fragmentation of the narratives about work for men and women in the region. The narratives are gathered from Léo, the main character of the documentary. The dilemma of the case refers to the question "what makes people work with jeans in Toritama?", which Léo seeks to answer throughout the documentary. The case can be used by professors who work in the undergraduate course in administration, in the disciplines of sociology and labor relations. ; El presente caso de enseñanza, adaptado del documental "Me reservo para cuando llegue el carnaval", dirigido por Marcelo Gomes y lanzado en julio de 2019 en Brasil, tiene como objetivo principal discutir los diferentes ethos laborales existentes en un centro de confecciones en la región del agreste de Pernambuco a partir de las narrativas de trabajadores de la ciudad de Toritama-PE. El caso también permite analizar las repercusiones de la ausencia del Estado y de la fragmentación de las narrativas sobre el trabajo para los trabajadores de la región. Las narrativas se recogen de Léo, protagonista principal del documental. El dilema del caso se refiere a la pregunta "¿qué hace que la gente trabaje con jeans en Toritama?", a la que Léo busca responder a lo largo del documental. El caso puede ser utilizado por profesores que se desempeñen en la carrera de grado en Administración, en las disciplinas de Sociología y Relaciones Laborales. ; O presente caso para ensino, adaptado do documentário Estou me guardando para quando o carnaval chegar, dirigido por Marcelo Gomes e lançado em julho de 2019 no Brasil, tem como objetivo principal discutir os diferentes ethos do trabalho na atividade de confecção no Agreste Pernambucano sob as narrativas de trabalhadores e trabalhadoras da cidade de Toritama. O caso também permite analisar as repercussões da ausência do Estado e da fragmentação das narrativas sobre o trabalho para trabalhadores e trabalhadoras da região. As narrativas são reunidas com base em Léo, personagem principal. O dilema do caso se refere à pergunta "o que leva as pessoas a trabalhar com jeans em Toritama?", à qual Léo busca responder ao longo do documentário. O caso pode ser utilizado por docentes que atuam no curso de graduação em administração, nas disciplinas de sociologia e relações de trabalho.