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Thomas Schübel untersucht die Gründe für die Erfolgsgeschichte des Lebensqualitätsthemas in der Medizin. Diskursanalytisch rekonstruiert er "Lebensqualität" als Inszenierung von Rationalität angesichts medizinischer Entscheidungen, die rational eigentlich gar nicht mehr getroffen werden können. In der Folge lässt sich die Etablierung des Lebensqualitätsthemas in der Medizin als Immunisierungsstrategie einer um Deutungsmacht ringenden Disziplin interpretieren. Der kritische Blick auf die Begründungsfiguren im medizinischen Lebensqualitätsdiskurs kann auch anderen Praxisfeldern vor Augen führen, wie schwierig es ist, Interventionshandeln mit "Wissenschaft" zu begründen. Der Inhalt Wissen über "Lebensqualität" als Rationalitätsfiktion Diskursstrategien zur Sicherung medizinischer Deutungshoheit Entgrenzung von Wissensverhältnissen zwischen Medizin und Gesellschaft Herangehensweise der Studie: Wissenssoziologische Diskursanalyse Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Soziologie, speziell in den Bereichen Medizin- und Gesundheitssoziologie sowie Diskursforschung Fachkräfte aus Medizin, Psychologie, Sozialer Arbeit und Public Health Der Autor Dr. Thomas Schübel ist Soziologe und Pädagoge und als wissenschaftlicher Referent am Deutschen Jugendinstitut (DJI) tätig

Thomas Schübel untersucht in dieser repräsentativen Studie die Verteilung politischer Kenntnisse innerhalb der deutschen Bevölkerung mittels psychometrischer Modelle. Es wird nachgewiesen, dass der Wissensstand der Deutschen im Mittel geringer ist als allgemein angenommen und das politische Wissen zudem ungleich verteilt ist. Insbesondere sozial Schwache weisen unterdurchschnittliche Kenntnisniveaus auf. Der Autor untersucht die Ursachen dieser Ungleichheiten und liefert Anhaltspunkte dafür, wie Wissensasymmetrien verringert werden können. Der Inhalt Politisches Wissen Politischer Wissenserwerb Messung politischen Wissens Soziale Verteilung politischen Wissens und deren Ursachen Fazit und Forschungsausblick Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Politikwissenschaften, der Psychologie und der Soziologie Praktizierende in der Politischen Bildungsarbeit Der Autor Thomas Schübel hat an der Philipps-Universität Marburg promoviert. Zuvor war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter an den Universitäten Konstanz und Marburg im Bereich Quantitative Methoden tätig

Einleitung und Überblick über den Sammelband -- Medizinisierung, Pathologisierung, Medikalisierung - Diskursive Verhältnisse -- Verhältnisse von Disziplinen und Professionen -- Manifestationen und Prozesse von Medikalisierung in der sozialarbeiterischen Praxis -- Folgen von Medikalisierung für die Soziale Arbeit -- Akteure und Machtverhältnisse -- Entwicklungsszenarien für die Zukunft 'medikalisierter Gellschaften' -- Medikalisierung und Soziale Arbeit – Versuch einer Bestandsaufnahme.