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Zivilprozessrecht

In: Schwerpunkte Pflichtfach

In: Jura auf den [Punkt] gebracht

Juristische Staatsprüfungen und das Grundgesetz: Stoffüberfülle, Blockversagen, Exotenklausuren, strenge Noten ; Originalabdruck einer Klageschrift

In: Verfassungsrecht in Forschung und Praxis 26

Grundzüge des Zivilprozessrechts

In: C.-F.-Müller-Start

Anmerkung

In: JuristenZeitung, Band 73, Heft 10, S. 521

Selected affinities: Nietzsche and the Nazis.

In: Nazi Germany and the humanities., S. 170-177

The Fate of Phenomenology in Deconstruction: Derrida and Husserl∗

In: Inquiry: an interdisciplinary journal of philosophy and the social sciences, Band 49, Heft 4, S. 353-379

ISSN: 1502-3923

Anmerkung

In: JuristenZeitung, Band 61, Heft 20, S. 1030

Der verbraucherschützende Widerruf und die Grenzen der Rechtskraft

In: JuristenZeitung, Band 61, Heft 4, S. 170

Rechtsfragen der Politikberatung im Spannungsfeld zwischen Wissenschaftsfreiheit und Unternehmensschutz

Innere Differenzierung als Normalfall des Schulunterrichts

In: Die Schleswig-holsteinische Schule, Band 39, Heft 9, S. 13-15

ISSN: 0177-4239

Zum Lutherjahr 1983: Luther und die Reformation: Impulse fuer Schulerziehung und fuer Schulunterricht in der Ursprungsepoche

In: Die Schleswig-holsteinische Schule, Band 37, Heft 5, S. 103-108

ISSN: 0177-4239

Wirtschaftsrecht - Kündigung, Ausschluss und Einziehung in der GmbH

In: Deutsches Steuerrecht: DStR ; Wochenschrift & umfassende Datenbank für Steuerberater ; Steuerrecht, Wirtschaftsrecht, Betriebswirtschaft, Beruf ; Organ der Bundessteuerberaterkammer, Band 50, Heft 14, S. 707-714

ISSN: 0949-7676, 0012-1347

Die Ablehnung eines Richters wegen wissenschaftlicher Stellungnahmen zu entscheidungsrelevanten Rechtsfragen

In: JuristenZeitung, Band 74, Heft 2, S. 77

Alte Streitstände im neuen Verbraucherprivatrecht

In: JuristenZeitung, Band 70, Heft 6, S. 271

Zehn Jahre Modellversuch "Differenzierte Grundschule" in Preetz

In: Die deutsche Schule: DDS ; Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis, Band 72, Heft 3, S. 180-190

ISSN: 0012-0731