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Le contexte mahorais, le statut de Mayotte et en quoi ce département d'outre-mer est spécifique par rapport à la métropole et par rapport aux autres territoires français. La première partie vise à mettre en lumière la gestion des DOM dans les lois, ce qui est prévu pour les spécificités d'outre-mer, en axant particulièrement la question sur les spécificités culturelles, linguistiques et éducative. Dans une seconde partie, il est question de la coopération linguistique et éducative et de ce qu'elle pourrait apporter à un territoire comme Mayotte ainsi que les raisons pour lesquelles ce même territoire en est privé. Afin de montrer que ce département est dans le besoin, une présentation de la situation scolaire actuelle est exposée.

Le contexte mahorais, le statut de Mayotte et en quoi ce département d'outre-mer est spécifique par rapport à la métropole et par rapport aux autres territoires français. La première partie vise à mettre en lumière la gestion des DOM dans les lois, ce qui est prévu pour les spécificités d'outre-mer, en axant particulièrement la question sur les spécificités culturelles, linguistiques et éducative. Dans une seconde partie, il est question de la coopération linguistique et éducative et de ce qu'elle pourrait apporter à un territoire comme Mayotte ainsi que les raisons pour lesquelles ce même territoire en est privé. Afin de montrer que ce département est dans le besoin, une présentation de la situation scolaire actuelle est exposée.

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