Suchergebnisse

Розроблено модель підвищення професійної компетентності старшокласників шляхомкомунікативної дії, яка охоплює три взаємопов'язані складники, а саме: усвідомленняпрофесійних планів, пошук себе в обраній професії та самоактуалізацію в професійномувиборі. Ідея експерименту полягала у відкритті розуміння старшокласниками можливостізастосування своїх внутрішніх потреб професійної самореалізації в реально обраній професії.Метою було дослідження ролі комунікативної дії як засобу становлення професійноїсамосвідомості старшокласників шляхом підвищення їхньої компетентності. Для оцінкидинаміки комунікативного настановлення школярів проаналізовано результати тестуваннястаршокласників за методикою В. В. Бойко «Комунікативне настановлення» математичнимметодом «t-критерій» до і після експериментального втручання. Виявлено покращеннярезультатів в експериментальній групі, де зменшилися показники негативногокомунікативного настановлення; зауважено статистично значущі відмінності за показникамикомунікативного настановлення з різними типами професійного самовизначеннястаршокласників. Доведено, що готовність реагувати певним чином на міжособову взаємодіюзумовлена чинником «досвід спілкування», а саме оцінками та переживаннями сутностінабутого досвіду, поглядами та поведінкою, і що ці показники суттєво відрізняються залежновід професійного самовизначення старшокласників. Зроблено висновок, що підвищенняпрофесійної компетентності шляхом комунікації веде до покращення психічно-емоційногостану підлітків і створює нову внутрішню ситуацію для оптимізації їхнього професійногосамовизначення. Умовою професійного самовизначення, якою може скористатися психолог упрофорієнтаційній роботі, є застосування інформаційної дії для запуску повторного осмис-лення старшокласником власної реальності, що зрештою і формує стратегію його поведінки.Перспективним визнано розроблення професійно-психологічного тренінгу та застосуванняметоду каузометрії для дослідження професійної самосвідомості старшокласників.

A non-competition agreement is a very common way to protect an employer's interests. In many countries there is such a legal instrument as a non-competition clause. On the other hand, the non-competition agreement is a new and unusual phenomenon for Ukraine, so there is a need to study its legal regulation with the experience of foreign countries. The aim of the article is to study the legal regulation of the nature of the non-competition agreement with the experience of different countries in this matter and the feasibility of applying this experience in Ukraine. The study was conducted using such special legal scientific methods, as historical and legal, comparative legal and formal. The article presents the comparative-legal analysis of the practice of conclusion of non-competition agreements in such countries as France, Germany, Italy, China, Great Britain, the USA and Ukraine. On the basis of this analysis, proposals for Ukraine are made. In particular, the article considers the problems of including non-competition provisions in civil legislation. Also analyzed is the judicial practice of violations of the terms of contracts containing non-competition provisions.