Estudo realizado com profissionais da saúde que trabalham diretamente com mães e bebês em amamentação, demonstrou que embora estes embasem sua prática na crença de que amamentar é natural, estes mesmos profissionais compreendem que há inúmeros determinantes do curso da amamentação originados do contexto materno. Um dos elementos identificados nesse contexto é a influência, positiva ou negativa, que a família exerce sobre a nutriz. Dessa forma um novo modelo assistencial deve contemplar a aproximação maior do profissional com a nutriz e sua família, no intuito de ter nesta a possibilidade de construir um suporte para criar melhores condições para mulher e família vivenciarem o processo de amamentar como uma experiência prazerosa para todos os atores sociais nela envolvidos.
OBJETIVO: Mesmo com as iniciativas governamentais que controlam, desestimulam e até proíbem a divulgação e o uso de bicos e chupetas nas maternidades, é alta a freqüência do seu uso pelas crianças brasileiras. Diante desse cenário, o objetivo estudo foi conhecer as representações sociais sobre a chupeta, por parte das mães cujos filhos fizeram uso desse objeto. MÉTODOS: Estudo baseado nos pressupostos teóricos das representações sociais, propostos por Moscovici. Foram estudadas as mulheres que deram à luz num hospital de ensino, na cidade de São Paulo, que proíbe a oferta de chupeta durante a internação. Foram realizadas entrevistas não-estruturadas e individuais, transcritas na íntegra e organizadas para análise, segundo o método do discurso do sujeito coletivo. RESULTADOS: Os resultados evidenciaram representações maternas de que a chupeta: "Simboliza a criança"; "É um calmante para a criança e uma ajuda para a mãe"; e "O seu uso é passado pelas gerações". CONCLUSÕES: A chupeta oferece à mãe uma alternativa para confortar e apaziguar o filho em momentos de agitação ou quando ela não pode atendê-lo direta e continuamente. ; OBJECTIVE: Despite governmental initiatives that control, discourage and even prohibit the divulgation of the usage of dummies and pacifiers in maternity wards, the frequency of pacifier use by Brazilian children is still high. In light of this phenomenon, the aim of the present study was to investigate the social representations of the pacifier constructed by mothers whose children used pacifiers. METHODS: The present study is based on the conceptual framework of social representations, proposed by Moscovici. We studied women who gave birth at a teaching hospital in the city of Sao Paulo that prohibits the use of pacifiers during hospital admission. We conducted non-structured individual interviews that were transcribed in full and organized for analysis according to the collective subject discourse method. RESULTS: Our results indicate maternal representations that the pacifier "symbolizes the child," that is "is a tranquilizer for the child and an aid for the mother," and that "its use is inherited from generation to generation". CONCLUSIONS: Pacifiers are an alternative for the mother for comforting and hushing her child in moments of agitation or for when the mother is not able to tend to the child in a direct and continuous manner.
This study aimed to present the trajectory of doctoral education in nursing in Brazil from 1981 to 2004. A descriptive and analytical study was carried out, using documents available at the Brazilian Federal Agency for Support and Evaluation of Graduate Education, a body responsible for the recognition, evaluation and coordination of graduate studies in Brazil, Data analysis revealed that there are 13 doctoral courses in nursing, most of which are concentrated in the Southeast (69.20%), and that teaching and scientific production have been influenced by demographic and epidemiological transitions and by historical, social and political movements. Knowledge production is related to Nursing Care, Health Management and Practices and Theoretical Foundations of Care. Doctoral programs have prepared leaders in the fields of education, research and public policy development, in health institutions as well as in public policies, health institutions and governmental entities. ; O objetivo do trabalho foi apresentar a trajetória da educação do doutorado em Enfermagem no Brasil de 1981 a 2004. Estudo descritivo, analítico que utilizou dados documentados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior (CAPES/MEC), órgão responsável pelo reconhecimento, avaliação e coordenação de estudos de pós-graduação no Brasil. A análise dos dados evidenciou que há treze cursos de doutorado em Enfermagem, com concentração na região sudeste (69,2%), e que o ensino e a produção científica tem sido influenciados pela transição demográfica, epidemiológica e pelos movimentos históricos, sociais e políticos. A produção do conhecimento está relacionada à assistência de Enfermagem, Gestão e Práticas de Saúde e Fundamentos Teóricos do Cuidar. O programa de Doutorado tem preparado líderes em educação, pesquisa e desenvolvimento de políticas públicas, em instituições de saúde e órgãos governamentais. ; Univ São Paulo, Sch Nursing, WHO Collaborating Ctr Nursing Res Dev, BR-14049 Ribeirao Preto, Brazil ; Univ Fed Santa Catarina, BR-88040900 Florianopolis, SC, Brazil ; Univ São Paulo, Coll Nursing, BR-05508 São Paulo, Brazil ; Univ Fed Bahia, BR-41170290 Salvador, BA, Brazil ; Univ Fed Ceara, Fortaleza, Ceara, Brazil ; Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, Brazil ; Univ Fed Rio de Janeiro, Coll Nursing, BR-21941 Rio de Janeiro, Brazil ; Univ Fed Rio Grande do Sul, Coll Nursing, BR-90046900 Porto Alegre, RS, Brazil ; Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, Brazil ; Web of Science
