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Dizeres e práticas docentes: as discussões de gênero em uma escola pública estadual de Pio XII/MA
In: Cadernos pagu, Heft 63
Resumo Este artigo tem por objetivo refletir sobre as compreensões de gênero/sexualidade de professores (as) de uma escola pública estadual do município de Pio XII, no estado do Maranhão, em especial, o material construído em 2015 a partir do caderno de campo e rodas de conversa, referente à formação pedagógica ocorrida no mês de abril do mesmo ano. A partir das contribuições de Judith Butler (2015), Michel Foucault (2004; 2005) e Jacques Derrida (2004; 2015), problematiza-se o entendimento sobre a categoria gênero/sexualidade apresentada durante a formação pedagógica, em uma perspectiva pós-estruturalista.
Mozambique on the move: challenges and reflections
In: Africa-Europe Group for Interdisciplinary Studies Volume 21
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