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Este articulo analiza las politicas de educacion del sexenio 1995-2000 en el Brasil: las particularidades de los programas para la educacion basica, los programas compensatorios orientados a la retencion escolar, la educacion especial, los planes de alfabetizacion y la educacion de jovenes y adultos. Examina la formacion de docentes, la ensenanza secundaria y tecnico-profesional y la educacion superior. El articulo concluye con la consideracion de los desafios y perspectivas de la educacion en Brasil, senalando como reto principal la busqueda de indices de calidad crecientes en todos los niveles educativos, lo que esta intimamente ligado a la calificacion del cuerpo docente y al financiamiento del sistema. (Rev CEPAL/DÜI)