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Transformation processes (e.g. transition to plurality, diversification of lifestyles, individualization, changing values, exponential increase of new options and new constraints on selecting and deciding) lead to changing developmental contexts for adolescents. This article considers individual consequences and subjective meanings of transformation processes for adolescents. A qualitative study conducted in East Berlin shows that three types of adolescents can be distinguished (winners, winners and losers, losers) from the ways they cope with transformation and its consequences. Each type can be regarded as a coherent system consisting of specific life-goals, values, anxieties, kinds of struggle for recognition, identities, characteristic social networks, personal and social resources. Differences in these dimensions are shown for the three types.

Qualitative Forschung bildet eine der methodischen Säulen der Sozialwissenschaften. In den letzten Jahren haben die Auseinandersetzungen um die Frage der Güte und Geltung (Reliabilität und Validität) dieses Ansatzes zugenommen. Der Beitrag versucht zu klären, wie die Geltung qualitativer Untersuchungen bestimmt und geprüft werden kann, welche Bewertungskriterien für den Forschungsprozess und dessen Ergebnisse herangezogen werden können, worin Qualität bei der qualitativen Forschung besteht und wie sie sich prüfen läßt. Das Problem der Geltungsbegründung wird für die Autorin auf zwei Ebenen bedeutsam: Einerseits dienen Kriterien zur Bewertung qualitativer Forschung in-group-bezogen als Orientierungs- und Bewertungsmaßstäbe für Forscher, die mit qualitativen Methoden und deren Ergebnissen arbeiten. Andererseits fungieren sie out-group-bezogen als Mittel zur Legitimierung und Etablierung qualitativer Forschung. (ICA)

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