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Cooperation, comparative research, history of education in Poland. - Vorlesung von M. S. Szymanski im Rahmen der Kooperation mit der Nikolaus-Kopernikus-Universität Torun/Polen und auf Einladung der Arbeitsstelle Bildungsforschung am Fachbereich 1 der Universität Oldenburg. Die Kinderfreundebewegung war ein reformpädagogisches Projekt der Arbeiterbildung, das durch Reformen in den Lebensbereichen der Heranwachsenden eine Erneuerung der polnischen Gesellschaft anstrebte.

Der Autor konstatiert einleitend, daß die pädagogische Ideenwelt des Westens von bestimmendem Einfluß in der polnischen Pädagogik ist. Im ersten Abschnitt beschreibt er drei Hauptströmungen der reformpädagogischen Bewegung in Polen - die "Schöpferische Schulbewegung", die "Pädologie" und die "Fortschrittliche Erziehung". Im zweiten Abschnitt charakterisiert er die Belebung der reformpädagogischen Bewegung in Polen nach der politischen Wende zum einen auf der Ebene der äußeren Schulreform und zum anderen auf der Ebene der inneren Schulreform. Er unterstreicht, daß in Polen nach 1989 nicht von einer "Renaissance", sondern nur von einer "Belebung" oder "Aktualisierung" der Reformpädagogik die Rede sein könne, "da auch unter kommunistischer Herrschaft die Möglichkeit in Polen bestand, die reformpädagogischen Ansätze aus der Zwischenkriegszeit in Erinnerung zu behalten". (DIPF/St.).

Der Autor zeigt den gesellschaftlichen Wandel am Scheideweg nach 1989 auf und geht auf die tiefgreifende Schulkrise als Konkursmasse des Kommunismus ein. Er versucht abschließend eine Zwischenbilanz der Schulreform in Polen zu ziehen. (DIPF/Orig./ah)