Suchergebnisse

Der vorliegende Band geht der Frage nach, wie das Thema "DDRGeschichte" im Sachunterricht der Grundschule kindgerecht und sachgerecht aufgegriffen werden kann. Anknüpfend an eine fachliche Auseinandersetzung mit der DDR werden didaktische Überlegungen zu den Lernausgangsbedingungen von Kindern sowie zum Umgang mit der DDR als Lerngegenstand des Sachunterrichts gegeben und konkrete Unterrichtsideen vorgestellt. Diese wurden von Lehrerinnen und Lehrern entwickelt, in der Praxis erprobt und systematisch ausgewertet. Im vorliegenden Band bieten sich den Leserinnen und Lesern auf diese Weise interessante Einblicke in eine Unterrichtsentwicklung und eine Unterrichtspraxis, die die DDR-Geschichte zum Gegenstand des Sachunterrichts macht.

Demokratie, Transformation und Nachhaltigkeit sind drei zentrale Paradigmen unserer Zeit. Nur selten werden sie zusammen gedacht. Jeder Bereich für sich stellt Anforderungen, die wechselseitig durchaus Konflikte erzeugen können. Demokratische Partizipation kann den ökologischen Umbau einer Gesellschaft nicht nur befördern, sondern auch behindern. Politische Transformation wie im Zuge der deutschen Wiedervereinigung wiederum kann Teilhabe einschränken und Machtungleichheiten erzeugen, die sich über Generationen hinweg auswirken. Dieser Gedenkband für den 2022 verstorbenen Politikwissenschaftler Prof. Dr. Alexander Thumfart (Universität Erfurt) ehrt einen Wissenschaftler und Politiker, der die Horizonte von Demokratie, Transformation und Nachhaltigkeit zeitlebens zu verbinden suchte. Grundlegende Fragen der Postdemokratie, Öffentlichkeit und des dialogischen Miteinanders waren zentrale Motive seines Denkens und Wirkens. Im Zusammendenken der großen Themen unserer Zeit und im Zusammenwirken von Theorie und Praxis des Intellektuellen war Alexander Thumfart ein Vorbild.