Suchergebnisse

Objetivo: comprender, teóricamente, el fanatismo en el Mundo de Occidente, identificando y presentando sus tipos ideales en diferentes momentos históricos. Metodología: la investigación se inserta en lo que Max Weber denomina el método científico, pero que desarrolla como un método comprensivo, dado que su interés lo lleva a comprender la realidad sobre la que indaga a través de la interpretación de textos, buscando identificar los tipos de ideales. A partir de ello, alejarse de la subjetividad de los valores y establecer los significados que hay detrás de determinadas acciones sociales de individuos histórica y contextualmente situados. Resultados: muestran tipos ideales de fanatismo compuestos por: trascendentes, religiones, libros sacros y metaconceptos, que dan cuenta de lo que hay detrás, en su forma invisible, de la esfera de la acción normativa que regula el comportamiento de los sujetos a través de una constitución subjetiva, susceptible de ser mirada desde los puntos de vista del fanatismo. Conclusiones: se constata que tanto la religión, en sus variantes estudiadas –judaísmo y cristianismo–, como el laicismo en una de sus versiones, la de Hegel, pueden derivar en interpretaciones que conducen al fanatismo. Sólo la variante kantiana evita caer en interpretaciones fanáticas.

Presentamos los resultados de una investigación mixta sobre la percepción de los jóvenes mexicanos, por un lado, y los estudiantes universitarios de Hidalgo, por el otro. En cuanto a la primera, el análisis de la Encuesta de la Juventud de 2005 muestra la existencia de ciertas relaciones entre variables socioeconómicas y su percepción. Destacamos la relación directa entre el nivel educativo alcanzado con el conocimiento y apoyo al régimen democrático. Los resultados cualitativos de la investigación revelan que los estudiantes universitarios en Hidalgo ven la política en México como un campo de oportunidades limitadas para grupos que buscan satisfacer necesidades particulares. Estos resultados no cuestionan el apoyo de los estudiantes universitarios de Hidalgo a la democracia como forma de gobierno, aunque identifican deficiencias y distorsiones, las propias de un régimen autoritario.

Función social de la democracias : un análisis empírico de los resultados de la tercera ola / Abraham Sánchez Ruiz -- Ciudadanía multicultural y pueblos indígenas en el marco legal político-electoral dde las entidades federativas de México / Guillermó Lizama Carrasco, Emannuel de la Cruz Martínez -- Ciudadanía, participación y percepción de la democracia en Hidalgo, 2015 / Bernabé Lugo Neria, Juan Antonio Taguenca Belmonte -- Una tétrada contra la corrupción : rendición de cuentas, transparencia, protección de datos personales contraloria social / Ma. del Rocío Vega Budar -- La participación política juvenil en México y España : una perspectiva comparada / Robert González García, Juan Enrique Hernández Carmona -- Violencia criminal y percepciones de los derechos civiles en las entidades federativas / Oscar Alejandro Sampedro Fernández

El objetivo de este artículo se centra en el estudio de la participación ciudadana convencional de cooperación social a nivel subnacional. En concreto se tienen en cuenta cuatro estados mexicanos: Oaxaca, Chihuahua, Estado de México e Hidalgo, para indagar sobre la asociación, en estas cuatro entidades federativas, entre la participación ciudadana mediante determinadas variables políticas y de control. La pregunta de investigación que guía el trabajo es: ¿de qué depende que los ciudadanos a nivel subnacional participen en el quehacer gubernamental utilizando los instrumentos convencionales de cooperación social? Los resultados mostraron que en los estados considerados había una asociación positiva con la cooperación social y la confianza institucional, mientras que en el resto de las variables era sólo parc

En el presente texto, los autores examinan la vida interna de los tres principales partidos políticos del Estado de Hidalgo, según los resultados electorales obtenidos: PRI, PAN y PRD entre 1988 y 2016. En este periodo, el PRI se ha mantenido como un partido predominante, aunque no ya hegemónico. Sus rupturas han permitido ganar terreno a la oposición, sobre todo a nivel municipal. El PAN y el PRD no han consolidado una estructura partidaria fuerte capaz de hacer frente al PRI a nivel estatal, teniendo grandes y perdurables desacuerdos, así como conflictos internos derivados de la elección de candidatos a los puestos de representación y a la dirigencia local del partido

Objetivos: describir la preferencia por la democracia, la participación política, la información, el interés y el acatamiento a las decisiones de las mayorías, asociándolas con edad y nivel educativo. Además, se busca tipificar la participación política de los jóvenes universitarios del Estado de Hidalgo, México e identificar su confianza en las instituciones democráticas.
Metodología: investigación documental sobre el contexto sociopolíticode Hidalgo. Se aplicó un método mixto con encuesta de ciudadanía y participaciónrepresentativa en Hidalgo, lo mismo que entrevistas y grupos focales.
Resultados: se evidenció preferencia por la democracia independiente de edad, énero, nivel educativo e ingreso; también se halló desinformación, desinterés y poca participación política, desconfianza en las autoridades democráticas y poco acatamiento de decisiones mayoritarias. Los jóvenes universitarios hidalguenses sin participación política tienen un discurso sobre ésta basado en el temor; quienes participan convencionalmente poseen un discurso fundado en el realismo que defiende el impacto de la agenda política en la sociedad; y los que lo hacen con formas no convencionales mantienen un discurso de politización enmarcado en la falta de confianza en los mecanismos existentes de participación convencional.
Conclusiones: los universitarios hidalguenses se sitúan en un contexto sociopolítico adverso a la participación política. Se expresan a través de tres tipos de participación política: no participantes (experiencial con baja participación), participación convencional (realista con participación en partidos) y no convencional (politizada con participación en movimientos sociales).

Objective: to describe preference of democracy, political participation, information,interest, and observance of the majority's decisions whilst associating them with ageand education level. Furthermore, this study aims to typify the political participationof young university students in the Hidalgo State, Mexico and identify their confidencein democratic institutions. Methodology: this documental research on the sociopoliticalcontext in Hidalgo used a mixed method approach with a citizenship survey,representative participation of Hidalgo, interviews and focal groups were applied aswell. Results: a preference for democracy was revealed, independent of age, gender,education level and income; moreover, the results found a disinformation, disinterestand little political participation, as well as a distrust in the democratic authorities andlittle observation of the majority's decisions. The young university students fromHidalgo who do not participate politically, have a discourse which is based on fear; thosewho participate conventionally posses a discourse founded in realism that defends theimpact of the political agenda in society; and those who participate in non-conventionalways maintain a discourse of politicization defined in the lack of confidence in the existingmechanisms of conventional participation. Conclusions: the university students ofHidalgo are placed in a socio-political and adverse context as regards to political ; Objetivos: describir la preferencia por lademocracia, la participación política, la información,el interés y el acatamiento a las decisiones de lasmayorías, asociándolas con edad y nivel educativo.Además, se busca tipificar la participación políticade los jóvenes universitarios del Estado de Hidalgo,México e identificar su confianza en las institucionesdemocráticas. Metodología: investigación documental sobre el contexto sociopolíticode Hidalgo. Se aplicó un método mixto con encuesta de ciudadanía y participaciónrepresentativa en Hidalgo, lo mismo que entrevistas y grupos focales. Resultados: seevidenció preferencia por la democracia independiente de edad, énero, nivel educativoe ingreso; también se halló desinformación, desinterés y poca participación política,desconfianza en las autoridades democráticas y poco acatamiento de decisionesmayoritarias. Los jóvenes universitarios hidalguenses sin participación política tienenun discurso sobre ésta basado en el temor; quienes participan convencionalmenteposeen un discurso fundado en el realismo que defiende el impacto de la agenda políticaen la sociedad; y los que lo hacen con formas no convencionales mantienen un discursode politización enmarcado en la falta de confianza en los mecanismos existentes de participación convencional. Conclusiones: los universitarios hidalguenses se sitúan enun contexto sociopolítico adverso a la participación política. Se expresan a través de trestipos de participación política: no participantes (experiencial con baja participación),participación convencional (realista con participación en partidos) y no convencional(politizada con participación en movimientos sociales).

This paper looks at the paradigm of democratic transition that served in explaining political change in several nations starting from the identification of the anomalies of this paradigm as an explanatory model. The dimensions of analysis are discussed in order to identify and criticize its ideological position, which provides: an ideal type of functional state for the market economy, and a form of equality between citizens limited to the right to vote. The main objective is to identify the anomalies within the paradigm since we aim to establish the analytical elements that will allow the criticism of the alternative explanatory model of the Quality of democracy. ; En este ensayo se critica el paradigma de la transición democrática que sirvió para explicar el cambio político de múltiples naciones a partir de identificar las anomalías que contiene como modelo explicativo. Luego, se discuten sus dimensiones de análisis para identificar y criticar su postura ideológica porque prescribe: un tipo ideal de Estado funcional para la economía de mercado; y una forma de igualdad entre ciudadanos limitada al derecho de votar. El principal objetivo consiste en identificar las anomalías del paradigma porque pretende establecer los elementos analíticos que permitan criticar el modelo explicativo alternativo de la Calidad de la democracia