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Scopo del presente lavoro di ricerca è quello di comparare due contesti metropolitani, valenciano e bolognese, sulle pratiche di accompagnamento al lavoro rivolte a fasce svantaggiate, in particolare persone con problemi di dipendenza da sostanze psicotrope. L'indagine propone un confronto su alcune tematiche trasversali (tipologia di azioni messe in campo, organizzazione territoriale e governance, profilo degli utenti, inserimento sociale, coinvolgimento del mondo produttivo) e pone in evidenza gli elementi che ci consentono di individuare e segnalare sia delle buone pratiche trasferibili sia delle linee progettuali, partendo dunque dal presupposto che capacitare una persona significa innanzitutto offrirle congrue opportunità di scelta, nel senso seniano e come spiegato dalla stessa Nussbaum, ma soprattutto accompagnarla e sostenerla nel percorso di inserimento lavorativo e, in parallelo, sociale. Il bisogno raccolto è quello di un sostegno, motivazionale e orientativo, che segua un approccio socio educativo capace di fornire, alla persona, una risposta integrata, di unicità, capace dunque di agire sull'autonomia, sull'autostima, sull'elaborazione delle proprie esperienze di vita e lavorative, nonché su elementi anche di contesto quali la casa, le reti amicali e familiari, spesso compromesse. L'elemento distintivo che consente di agire in questa direzione è il lavoro di collaborazione tra i diversi servizi e la co-progettazione del percorso con l'utente stesso. Il tema degli inserimenti lavorativi è un argomento molto complesso che chiama in causa diversi aspetti: i mutamenti sociali e le trasformazioni del lavoro; l'emergere di nuove fasce deboli e il rischio di aggravamento delle condizioni di esclusione per le fasce deboli "tradizionali"; l'importanza del lavoro per la costruzione di percorsi identitari e di riconoscimento; l'impatto delle politiche attive sulle fasce svantaggiate e i concetti di capitazione e attivazione; il ruolo del capitale sociale e l'emergere di nuovi welfare; la rete degli attori coinvolti dal processo di inserimento e il tema della governace territoriale. ; The object of this research is a comparative study on the practices of coaching to employment of disadvantaged groups in Bologna and Valencia Cities, particularly people with addiction problems that comes from psychotropic substances. The survey propose a comparison of some transversal themes (type of actions undertaken, territorial organization and governance, user profiles, social inclusion, rule of world production) and highlights the elements that allow us to detect and report both, good transferable practices and the design lines. The need detected is a support, capable to give motivation and orientation, which follow an integrated approach. A social educational approach that providing to the person an integrated answer, able therefore to act on autonomy, on self-esteem, on the elaboration of their experiences of living and working, and also able to act on elements of context such as home, family and friendship networks, often compromised. The distinctive element that allows it to act in this direction is the work of collaboration between the different services and the co-design of the route with the user. The theme of the work placements is very complex and involves several aspects: the social changes and the transformation of work; the emergence of new vulnerable groups and the risk of exacerbation on the exclusion for disadvantaged 'traditional' groups; the importance of work for the construction of paths of identity and recognition; the impact of active policies on disadvantaged groups and the concepts of empowerment and activation; the role of social capital and the emergence of new social welfare; the network of actors involved in the integration process and the topic of territorial Governance.