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"La 'société distincte' est de retour. Les déclarations du premier ministre du Québec, destinées à relancer le débat constitutionnel, en témoignent. Curieusement, même si elle est bien formulée, avec en fer de lance la reconnaissance de la nation québécoise, cette notion n'a jamais vraiment dépassé le cadre institutionnel. Or, pour exister, une 'société distincte' doit l'être aussi par ses citoyens. Il faut que ceux-ci soient porteurs de particularités qui transcendent la différence de langues. Les valeurs qui construisent le citoyen - dans ses rapports à la famille, aux relations homme-femme, au travail ou à la politique - permettent-elles de différencier les Québécois? Grâce à une étude comparative entre le Québec et le reste du Canada, ce livre esquisse une tentative de réponse ; il y a une spécificité des valeurs québécoises".--Publisher

Les liens entre religion et politique sont anciens et les études les concernant, relativement nombreuses. En France, le modèle dominant des années soixante — montrant l'intensité de la relation entre vote à droite et intégration au catholicisme — est aujourd'hui remis en question. Les modèles concurrents insistent sur le pluralisme du catholicisme et sur les conséquences politiques plurielles. L'article se propose, d'une part, d'examiner la pertinence de deux modèles, et, d'autre part, de les tester en les appliquant à divers pays d'Europe. Les résultats montrent que la relation entre religion et politique demeure intense et relativement stable, quel que soit le pays étudié ou la religion prise en considération. Ainsi, même si des aménagements au premier paradigme sont nécessaires, il n'en reste pas moins que celui-ci demeure valide pour analyser le couple religion et politique.

International audience ; This research presents the results of a comparative analysis of the links between religious practices and beliefs and levels of scientific knowledge. Based on secondary analyses of survey data in the European Union (Eurobarometers 2005 and 2010) and the United States (Pew Research Center 2018), we show that, regardless of the country, correlations suggest that the more individuals identify with a religion and the more intensely they practice that religion, the less scientifically literate they are, as measured in standard tests. Moreover, scientific representations are also related to an individual's religiousoutlook. The more individuals adhere to a religion, the less they have positive attitudes towards science. The conclusion suggests possible interpretations of theses correlations. ; Cette recherche présente les résultats d'une analyse comparative des liens entre pratiques, croyances religieuses et niveau de connaissances scientifiques. À partir d'analyses secondaires de données de sondages dans l'Union européenne (Eurobaromètres de 2005 et 2010) et aux États-Unis (Pew Research Center 2018), nous montrons, d'une part, que quel que soit le pays considéré, plus les individus s'identifient à une religion et la pratiquent fortement, moins ils ont de compétence scientifique. D'autre part, c'est l'ensemble des représentations des sciences qui est affecté par l'univers religieux des individus. Plus les individus adhèrent à une religion, moins ils ont des attitudes positives envers les sciences. Les Européens et les Américains les moins religieux sont ceux dont les représentations des sciences et de leurs répercussions sociales sont les plus positives.

This research presents the results of a comparative analysis of the links between religious practices and beliefs and levels of scientific knowledge. Based on secondary analyses of survey data in the European Union (Eurobarometers 2005 and 2010) and the United States (Pew Research Center 2018), we show that, regardless of the country, the more individuals identify with a religion and the more intensely they practice that religion, the less scientifically literate they are. Moreover, scientific repre-sentations are also affected by an individual's religious outlook. The more individuals adhere to a religion, the less they have positive attitudes towards science. The least religious Europeans and Amer-icans have the most positive representations of science and its social repercussions. ; Cette recherche présente les résultats d'une analyse comparative des liens entre pratiques, croyances religieuses et niveau de connaissances scientifiques. À partir d'analyses secondaires de données de sondages dans l'Union européenne (Eurobaromètres de 2005 et 2010) et aux États-Unis (Pew Research Center 2018), nous montrons, d'une part, que quel que soit le pays considéré, plus les indi-vidus s'identifient à une religion et la pratiquent fortement, moins ils ont de compétence scientifique. D'autre part, c'est l'ensemble des représentations des sciences qui est affecté par l'univers religieux des individus. Plus les individus adhèrent à une religion, moins ils ont des attitudes positives envers les sciences. Les Européens et les Américains les moins religieux sont ceux dont les représentations des sciences et de leurs répercussions sociales sont les plus positives.

This research presents the results of a comparative analysis of the links between religious practices and beliefs and levels of scientific knowledge. Based on secondary analyses of survey data in the European Union (Eurobarometers 2005 and 2010) and the United States (Pew Research Center 2018), we show that, regardless of the country, the more individuals identify with a religion and the more intensely they practice that religion, the less scientifically literate they are. Moreover, scientific repre-sentations are also affected by an individual's religious outlook. The more individuals adhere to a religion, the less they have positive attitudes towards science. The least religious Europeans and Amer-icans have the most positive representations of science and its social repercussions. ; Cette recherche présente les résultats d'une analyse comparative des liens entre pratiques, croyances religieuses et niveau de connaissances scientifiques. À partir d'analyses secondaires de données de sondages dans l'Union européenne (Eurobaromètres de 2005 et 2010) et aux États-Unis (Pew Research Center 2018), nous montrons, d'une part, que quel que soit le pays considéré, plus les indi-vidus s'identifient à une religion et la pratiquent fortement, moins ils ont de compétence scientifique. D'autre part, c'est l'ensemble des représentations des sciences qui est affecté par l'univers religieux des individus. Plus les individus adhèrent à une religion, moins ils ont des attitudes positives envers les sciences. Les Européens et les Américains les moins religieux sont ceux dont les représentations des sciences et de leurs répercussions sociales sont les plus positives.

This research presents the results of a comparative analysis of the links between religious practices and beliefs and levels of scientific knowledge. Based on secondary analyses of survey data in the European Union (Eurobarometers 2005 and 2010) and the United States (Pew Research Center 2018), we show that, regardless of the country, correlations suggest that the more individuals identify with a religion and the more intensely they practice that religion, the less scientifically literate they are, as measured in standard tests. Moreover, scientific representations are also related to an individual's religious outlook. The more individuals adhere to a religion, the less they have positive attitudes towards science. The conclusion suggests possible interpretations of theses correlations.

International audience ; This research presents the results of a comparative analysis of the links between religious practices and beliefs and levels of scientific knowledge. Based on secondary analyses of survey data in the European Union (Eurobarometers 2005 and 2010) and the United States (Pew Research Center 2018), we show that, regardless of the country, correlations suggest that the more individuals identify with a religion and the more intensely they practice that religion, the less scientifically literate they are, as measured in standard tests. Moreover, scientific representations are also related to an individual's religiousoutlook. The more individuals adhere to a religion, the less they have positive attitudes towards science. The conclusion suggests possible interpretations of theses correlations. ; Cette recherche présente les résultats d'une analyse comparative des liens entre pratiques, croyances religieuses et niveau de connaissances scientifiques. À partir d'analyses secondaires de données de sondages dans l'Union européenne (Eurobaromètres de 2005 et 2010) et aux États-Unis (Pew Research Center 2018), nous montrons, d'une part, que quel que soit le pays considéré, plus les individus s'identifient à une religion et la pratiquent fortement, moins ils ont de compétence scientifique. D'autre part, c'est l'ensemble des représentations des sciences qui est affecté par l'univers religieux des individus. Plus les individus adhèrent à une religion, moins ils ont des attitudes positives envers les sciences. Les Européens et les Américains les moins religieux sont ceux dont les représentations des sciences et de leurs répercussions sociales sont les plus positives.

Cette recherche présente les résultats d'une analyse comparative des liens entre pratiques, croyances religieuses et niveau de connaissances scientifiques. À partir d'analyses secondaires de données de sondages dans l'Union européenne (Eurobaromètres de 2005 et 2010) et aux États-Unis (Pew Research Center 2018), nous montrons, d'une part, que quel que soit le pays considéré, plus les indi-vidus s'identifient à une religion et la pratiquent fortement, moins ils ont de compétence scientifique. D'autre part, c'est l'ensemble des représentations des sciences qui est affecté par l'univers religieux des individus. Plus les individus adhèrent à une religion, moins ils ont des attitudes positives envers les sciences. Les Européens et les Américains les moins religieux sont ceux dont les représentations des sciences et de leurs répercussions sociales sont les plus positives. ; This research presents the results of a comparative analysis of the links between religious practices and beliefs and levels of scientific knowledge. Based on secondary analyses of survey data in the European Union (Eurobarometers 2005 and 2010) and the United States (Pew Research Center 2018), we show that, regardless of the country, the more individuals identify with a religion and the more intensely they practice that religion, the less scientifically literate they are. Moreover, scientific repre-sentations are also affected by an individual's religious outlook. The more individuals adhere to a religion, the less they have positive attitudes towards science. The least religious Europeans and Amer-icans have the most positive representations of science and its social repercussions.