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Der Autor geht kurz auf die historische Entwicklung der Sozialarbeiterausbildung ein und schließt sich dann dem häufig gehörten Urteil an, daß die Ausbildung, wie sie heute praktiziert wird, zu sehr verwissenschaftlicht sei. Identitätsschwierigkeiten des Berufes werden angeführt, Fremdbestimmung der Ausbildung und vor allem der mangelnde Praxisbezug. Die Arbeiterwohlfahrt, seit je der Praxis stark verpflichtet, fordert eine Studienreform, die die so bemängelten Werte und Maximen wieder in den Mittelpunkt der Ausbildung und des Berufes rückt. Zugangsvoraussetzungen, Lehrende, Lernende, Curriculum und Berufsziel sollten damit positiv verändert werden. (KS)

Der Autor umreißt die Möglichkeiten und Grenzen gruppendynamischer Verfahren in Institutionen und Organisationen. In der als Einführung auf ein Heft zum Thema "Gruppendynamik" angelegten Arbeit setzt er sich kritisch mit einer Haltung auseinander, die psychologische und psychotherapeutische Angebote als Zaubermittel gegen Schwierigkeiten aller Art im gesellschaftlichen Bereich betrachtet. Anhand der Erörterung der zentralen Fragestellungen der Gruppendynamik gelangt er zu dem Schluß, daß die eigentlichen Chancen dieser Methode erst durch geduldige Aufbauarbeit in Institutionen und Organisationen zum Tragen kommen. (RE)