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10 p. ; El presente trabajo busca recuperar los aportes del poscolonialismo en conexión con los estudios latinoamericanos contemporáneos con el propósito de identificar los principios teórico-epistémicos que se presentan como condición de posibilidad para un abordaje crítico y reflexivo sobre las migraciones limítrofes en Argentina. Así, la temática se enmarca en un recorrido histórico que parte del análisis de las relaciones entre conocimiento, poder y realidad en la organización colonial del mundo, pasando por la formación de los Estados nación, hasta llegar a la constitución de los rasgos específicos del imaginario nacional argentino. La relevancia de tales procesos radica en la posibilidad señalar, a partir de ellos, los actuales dispositivos de poder y regímenes de sentido sedimentados que se encuentran en la base de la producción de conocimiento científico en ciencias sociales. En este sentido, se pretende avanzar en la profundización de los procesos de identificación (y des-identificación) considerados necesarios a nivel cognitivo (social y académico) para la elaboración de pensamiento crítico en América Latina. The present work seeks to recover the contributions of postcolonialism in connection with contemporary Latin American studies with the purpose of identifying the theoretical and epistemic principles that are presented as a condition of possibility for a critical and reflexive approach on border migration in Argentina. Thus, the thematic is framed in a historical route that starts from the analysis of the relations between knowledge, power and reality in the colonial organization of the world, through the formation of the nation states, until arriving at the constitution of the specific features of the imaginary Argentine national. The relevance of such processes lies in the possibility of pointing out, from them, the current mechanisms of power and settled regimes of meaning that lie at the basis of the production of scientific knowledge in social sciences. In this sense, we intend to advance in the deepening of the processes of identification (and deidentification) considered necessary at the cognitive (social and academic) level for the elaboration of critical thinking in Latin America. --