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The exclusive, conflictive and "totalitarian" positions are a fact that reflect antagonism, differences and conflicts within society. Most of the speeches and theoretical positions in the last century - between the 20s and 80s - were colored by the confrontation between the socialist and capitalist systems with a great center during the world wars and within the so-called "cold war". The fall of the Berlin Wall, the consolidation of Glasnost and Perestroika; the contents and tones of approaches the theorists had to submit to the scientific, social, socio-political and socio-political rigor of the new reality of the world of the market economy. Greater solidity was demanded in the theoretical-scientific arguments from different perspectives under the principles of change, integration, coexistence and complementarity. In the case of Physical Education, its roots in anthropological perspectives, movement theory, psychology and didactics will not fulfill that claim within an almost unapproachable complexity in a world that placed its accents on the social, the political, the importance of the environment and the structural. Furthermore, when she reproduced the comprehensive desire to want to include and legitimize as her own, other objects of study such as "Sports", "Physical Culture", "Corporality", "Physical Activity", or categories such as of "Game" and "Sports Performance". Differentiation and complementarity are a pending task. Initially, this perspective is raised between physical education and sport. ; Las posturas excluyentes, conflictivas y "totalitaristas" son un hecho que reflejan el antagonismo, las diferencias y los conflictos al interior de la sociedad. La mayoría de los discursos y las posiciones teóricas en el siglo pasado -entre los años 20 y 80- estuvieron matizados por la confrontación entre los sistemas socialista y capitalista con gran centro durante las guerras mundiales y dentro de la denominada "guerra fría". Caído el muro de Berlín, la consolidación del Glasnost y la Perestroika; los contenidos y tonos de los enfoques teóricos debieron de someterse a la rigurosidad científico social, sociopolítico y sociopolítico de la nueva realidad del mundo de la economía de mercado. Se demandaba una mayor solidez en las argumentaciones teórico- científicas desde diferentes ópticas bajo los principios del cambio, la integración, la coexistencia y la complementariedad. En el caso de la Educación Física, el arraigo a las perspectivas antropológicas, la teoría del movimiento, la sicología y la didáctica, no le permitió cumplir esa pretensión dentro de una complejidad casi inabordable en un mundo que colocaba sus acentos en lo social, lo político, la importancia del entorno y lo estructural. Más aún, cuando ella, reproducía el afán comprensivo de querer incluir y legitimar como propios, otros objetos de estudio como los de "Deporte", la "Cultura Física", la "Corporalidad", la "Actividad Física", o categorías como la del "Juego" y "el Rendimiento deportivo". La diferenciación y la complementariedad son una tarea pendiente. Inicialmente se plantea esta perspectiva entre la educación física y el deporte.

The purpose of this paper is to analyse the relationship between music and politics according to the philosophical thinking of Platonism and Pythagorism. According to those two philosophical movements, music affects fundamentally the soul of individuals, and it also affects their political organization. Therefore, I will show that both ancient schools, Platonism and Pythagorism, propose a careful musical education in order to achieve the perfect harmony of the soul. If it is possible, then we would achieve the perfect relation between individuals and the cosmos. Finally, it would make possible the instauration of a just political organization. ; El presente artículo analiza la relación entre música y política en los pensamientos platónico y pitagórico. Se mostrará que, de acuerdo con el platonismo y el pitagorismo, la música afecta de manera fundamental el alma de los individuos, lo cual incide, a su vez, en la organización política. Por consiguiente, se mostrará que ambas corrientes de pensamiento proponen un cuidado especial en la formación musical, con el fin de lograr la adecuada armonía en el alma del individuo. Si es así, también sería posible una relación perfecta entre los individuos y el cosmos. En consecuencia, dicho equilibrio entre los humanos y el cosmos abriría la puerta a la organización de un orden político justo.

Dear readers. The Earth Sciences Research Journal has been recently flooded with dozens of good papers expecting to be published. Thanks to you, readers, reviewers, authors for your trust. We are continuously working to improve our editorial processes. The trend topics of those papers go from gas and petroleum exploitation, land use, geological hazards, to sustainable development, environmental protection and optimization of operation techniques. Without forgetting the basic research. All those subjects are welcome in Earth Sciences Research Journal. Proudly, we remark our journal, your journal, as the natural stage for the debate between economic development and sustainable development. There is no a better referee for this discussion than education entities. If your manuscript put lights on this important subjects, do not hesitate to submit it. Is this not a minor topic! Nowadays, every political decision, every policy designed, every industrial and human activity are seen through the lens of the Environmental Awareness. We can not quit on this responsibility. As an example of how important those topics are, during the coming days, US President Barack Obama is going to enact a law expanding the protection areas in Hawaii in close four times the current size. It means longlines fishing operators will not be permitted in the 582581 square miles; neither the seabed mining in a region with rich deposits of manganese, nickel, zinc, cobalt, and titanium. Similar decisions have been taken in Chile and Costa Rica, this last one with a 26% of its land territory protected as a natural park. Just talking about some cases in this side of the world, where we are more familiar with. The next meeting of Geological Society of America, taking place in Denver, on September, will hand on this same topics. Are the extracting and exploitation of resource prohibitions the solution to environmentalism? Welcome all your papers cracking this nut.

La repercusion mundial que ha adquirido el caso del general Augusto Pinochet, las fuertes emociones que ha despertado, desde el llanto de felicidad de algunos hasta la furia amenazante de otros, y la seguidilla de paradojas patente en el viaje del canciller chileno a Londres para defender en nombre de su gobierno, a quien en el pasado lo persiguio y lo obligo al exilio, son solo algunos de los aspectos de un caso complejo y multifacetico, que despierta la pasion y obliga a la razon. El debate en torno a la detencion del dictador chileno ha rebasado con mucho el estricto ambito juridico, para ramificarse, veloz y apasionadamente, al politico y al historico, al de las relaciones internacionales y la etica. (Cuad Marcha/DÜI)

Título propio redactado a partir del contenido científico del documento ; Mención de responsabilidad tomada de las láminas ; "Visto Bueno" de Eguía ; Manuscrito firmado y rubricado por el autor. A plumilla en tinta negra y coloreado a la acuarela en azul, verde, rojo y ocre ; Escalas gráficas expresadas en piés y varas castellanas ; Orientado con cuadrante con el N. al NO. de la hoja. Relieve por sombreado. Vegetación representada de forma esquemática ; Fecha de ejecución tomada de la portadilla de alguna de las láminas ; Leyenda explicativa sobre el sistema de fortificación a realizar en el caso de sufrir un ataque y el estado de las tropas y los puestos que ocupan ; Ultimas 14 lám. sólo incluyen el plano, sin leyenda explicativa ni nombre del autor ; Reducto del Arsenal de la Carraca] - [lám. 2]. Casa de la Soledad - [lám. 3]. Bateria del Portazgo - [lám. 4]. Bateria de Daoiz - [lám. 5]. Bateria de Velarde - [lám. 6]. Bateria de la Trinidad - [lám. 7]. Bateria de Santiago - [lám. 8]. Cabeza del Puente Zuazo - [lám. 9]. Plano de la posición de la izquierda de la 2ª Línea - [lám. 10]. Reducto Ingles Numero 3 - [lám. 11]. Reducto Ingles Numero 2 - [lám. 12]. Reducto Ingles Numero 1 - [lám. 13]. Bateria del Ocio - [lám. 14]. Bateria del Lazareto - [lám. 15]. Reducto Ingles Numero 22 - [lám. 16]. Proyecto de la Brigada de Oficiales Facultativos y Comandante General de Ingenieros de este Exercito - [lám. 17]. Bateria de Aspíroz - [lám. 18]. Plano [de la tercera Línea] - [lám. 19]. Castillo de Santi Petri - [lám. 20]. Bateria de S. Jose del Bausel - [lám. 21]. Bateria de San Meliton de la Calabera - [lám. 22]. Bateria alta de Gallineras o num. 9 - [lám. 23]. Bateria de los Angeles - [lám. 24]. Reducto de San Judas - [lám. 25]. Bateria de San Pedro - [lám. 26]. Reducto del angulo del Camino - [lám. 27]. Bateria de San Genís - [lám. 28]. Reducto de Torre Gorda - [lám. 29. Elevación de Torre Gorda] - [lám. 30. Sección de Torre Gorda] - [lám. 31]. Fuerte de la Maguina - [lám. 32]. Bateria de S. Francisco - [lám. 33]. Bateria de San Jose - [lám. 34]. Bateria de Santa Lucía - [lám. 35]. Recinto de la Carraco - [lám. 36]. Bateria sin Numero - [lám. 37]. Bateria Numero 5 - [lám. 38]. Bateria Numero 6 - [lám. 39]. Bateria de Urrutía - [lám. 40]. Bateria Num. 7 - [lám. 41]. Bateria Num. 8 - [lám. 42]. Bateri del Cerro de los Martires o num. 10 - [lám. 43]. Bateria de Gallineras - [lám. 44]. Reducto Ingles de Santi Petri - [lám. 45]. Proyecto de la Bateria de Azpiroz - [lám. 46-64. Fortificaciones] - [lám. 65]. Reconnaissance de la partie sud de i'lle de León ; Copia digital. España : Ministerio de Cultura. Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas, 2010

Título propio redactado a partir del contenido científico del documento ; Mención de responsabilidad tomada de las láminas ; "Visto Bueno" de Eguía ; Manuscrito firmado y rubricado por el autor. A plumilla en tinta negra y coloreado a la acuarela en azul, verde, rojo y ocre ; Escalas gráficas expresadas en piés y varas castellanas ; Relieve representado por sombreado ; Fecha de ejecución tomada de la portadilla de alguna de las láminas ; Leyenda explicativa sobre el sistema de fortificación a realizar en el caso de sufrir un ataque y el estado de las tropas y los puestos que ocupan ; Ultimas 14 lám. sólo incluyen el plano, sin leyenda explicativa ni nombre del autor ; Copia digital. Madrid : Ministerio de Cultura. Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas, 2010 ; Reducto del Arsenal de la Carraca] - [lám. 2]. Casa de la Soledad - [lám. 3]. Bateria del Portazgo - [lám. 4]. Bateria de Daoiz - [lám. 5]. Bateria de Velarde - [lám. 6]. Bateria de la Trinidad - [lám. 7]. Bateria de Santiago - [lám. 8]. Cabeza del Puente Zuazo - [lám. 9]. Plano de la posición de la izquierda de la 2ª Línea - [lám. 10]. Reducto Ingles Numero 3 - [lám. 11]. Reducto Ingles Numero 2 - [lám. 12]. Reducto Ingles Numero 1 - [lám. 13]. Bateria del Ocio - [lám. 14]. Bateria del Lazareto - [lám. 15]. Reducto Ingles Numero 22 - [lám. 16]. Proyecto de la Brigada de Oficiales Facultativos y Comandante General de Ingenieros de este Exercito - [lám. 17]. Bateria de Aspíroz - [lám. 18]. Plano [de la tercera Línea] - [lám. 19]. Castillo de Santi Petri - [lám. 20]. Bateria de S. Jose del Bausel - [lám. 21]. Bateria de San Meliton de la Calabera - [lám. 22]. Bateria alta de Gallineras o num. 9 - [lám. 23]. Bateria de los Angeles - [lám. 24]. Reducto de San Judas - [lám. 25]. Bateria de San Pedro - [lám. 26]. Reducto del angulo del Camino - [lám. 27]. Bateria de San Genís - [lám. 28]. Reducto de Torre Gorda - [lám. 29. Elevación de Torre Gorda] - [lám. 30. Sección de Torre Gorda] - [lám. 31]. Fuerte de la Maguina - [lám. 32]. Bateria de S. Francisco - [lám. 33]. Bateria de San Jose - [lám. 34]. Bateria de Santa Lucía - [lám. 35]. Recinto de la Carraco - [lám. 36]. Bateria sin Numero - [lám. 37]. Bateria Numero 5 - [lám. 38]. Bateria Numero 6 - [lám. 39]. Bateria de Urrutía - [lám. 40]. Bateria Num. 7 - [lám. 41]. Bateria Num. 8 - [lám. 42]. Bateri del Cerro de los Martires o num. 10 - [lám. 43]. Bateria de Gallineras - [lám. 44]. Reducto Ingles de Santi Petri - [lám. 45]. Proyecto de la Bateria de Azpiroz - [lám. 46-64. Fortificaciones] - [lám. 65]. Reconnaissance de la partie sud de i'lle de León