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The aim of this research is to set in light the organization of« pre-logical » activities
(such as making collections, « nesting » and pu ting into one to one correspondance), in order to compare cognitive process among french and iranian babies brought up in two different cultural environnements.
Twenty for babies aged from 12 to 30 months were observed when engaged in spontaneous activities with objects of different size and kind. Analysing the sequences of actions and transformations, we found that the organization of the « pre-logical » activities was very similar in the two groups. Nevertheless, a larger variety of object combinations was observed among the iranian babies. The difference may be explained by some of the proprieties of the objects presented to this population, proprieties which allow easier manipulations.

Cette recherche étudie le partage de thème au cours de la deuxième année dans les relations asymétriques (adulte-enfant) et symétriques (enfant-enfant). Dans les interactions adulte-enfant les échanges, tendant vers une forme élaborée, sont réalisés au moyen de signaux conventionnels. Dans les interactions entre enfants, en revanche, les émotions jouent un rôle important. Sur ces bases nous formulons l'hypothèse que dans le partage de thème les conduites conventionnelles prédomineront dans les échanges avec l'adulte alors que les expressions émotionnelles seront prédominantes dans les échanges entre pairs. Nous formulons en outre l'hypothèse qu'au cours de la seconde année les moyens émotionnels utilisés pour signaler la présence d'un événement extérieur seront progressivement remplacés par le langage. 99 enfants âgés de 13 à 24 mois ont été observés avec un adulte ou un pair familier. Trois stimuli (une marionnette, une lumière et une petite voiture) ont été présentés comme un « spectacle », tantôt en mouvement tantôt immobiles. Les conduites étaient classifiées en deux catégories : 1) Gestes codifiés et langage; et 2) Expressions émotionnelles : mimiques, expressions motrices et émotions « convent ionnalisées ». La première hypothèse est confirmée. La seconde est confirmée partiellement pour les interactions entre pairs.