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Depuis près de quinze ans, les centres éducatifs fermés (CEF) de la Protection judiciaire de la jeunesse (PJJ) prennent en charge des mineur.e.s confronté.e.s à la justice pénale. Ces centres héritent des tendances contemporaines à l'individualisation des sanctions pénales et à la responsabilisation des individus, en exerçant une emprise sur les jeunes placés (emprise éducative, sanitaire) finalement plus forte qu'en détention. Dans cet article tiré de ces travaux sur la prise en charge judiciaire des adolescent.e.s, Arthur Vuattoux montre que ces centres, loin de se substituer à la prison, étendent au contraire la logique carcérale à des prises en charge a priori non carcérales.

Durant les dernières décennies, le nombre de « jeunes filles roumaines » confrontées à la justice a augmenté tout comme la romaphobie dans les pays d'Europe de l'Ouest. Dans cet article, je me penche sur le traitement institutionnel réservé aux « jeunes filles roumaines » confrontées à la justice des mineurs en France. Ma recherche, basée sur une enquête ethnographique au sein de deux tribunaux pour enfants et sur l'étude qualitative et quantitative de dossiers judiciaires, tente de rendre compte de l'existence de biais raciaux et genrés dans le processus judiciaire. Alors que les adolescentes dans leur ensemble sont généralement avantagées dans le processus judiciaire, quasiment jamais incarcérées (par opposition aux garçons, surreprésentés en détention), les jeunes filles roumaines sont de leur côté fréquemment poursuivies et condamnées à la prison. Elles sont ainsi traitées par l'institution « comme si elles étaient des garçons ».

Cet article porte sur le traitement différentiel des adolescents selon le genre dans la justice pénale. Après avoir présenté les statistiques publiques dans ce domaine sous le rapport du genre, on examine d'un point de vue qualitatif le travail judiciaire et ses productions (écrits éducatifs, dossiers judiciaires), afin de saisir, dans leur banalité, les biais de genre opérant quotidiennement dans le traitement des « mineurs délinquants ». Cette analyse est confrontée aux propos d'éducateurs et de magistrats recueillis au cours d'une enquête par observation et entretiens. On décrit ainsi, dans ses aspects les plus concrets, la production et reproduction des normes de genre et ses effets sur les carrières institutionnelles des adolescents.

This article provides a framework for understanding and substantiates assumptions as to the gender differential treatment of adolescents in criminal justice. After a presentation of the public statistics on juvenile delinquency and its institutional responses, analysed in the light of the gender perspective, judicial work and its production (educational documents, court files) will be examined qualitatively in order to capture, in their banality, gender biases operating on a daily basis in the social treatment of 'juvenile offenders' by the courts. This analysis faces the comments of professionals (educators and magistrates), collected in the course of a survey based on observations and interviews carried out at the Creteil Children's Court between June 2012 and June 2013. The challenge is therefore to describe in its most concrete aspects the production and reproduction of gender norms and its effects on the institutional careers of adolescents. ; International audience ; This article provides a framework for understanding and substantiates assumptions as to the gender differential treatment of adolescents in criminal justice. After a presentation of the public statistics on juvenile delinquency and its institutional responses, analysed in the light of the gender perspective, judicial work and its production (educational documents, court files) will be examined qualitatively in order to capture, in their banality, gender biases operating on a daily basis in the social treatment of 'juvenile offenders' by the courts. This analysis faces the comments of professionals (educators and magistrates), collected in the course of a survey based on observations and interviews carried out at the Creteil Children's Court between June 2012 and June 2013. The challenge is therefore to describe in its most concrete aspects the production and reproduction of gender norms and its effects on the institutional careers of adolescents. ; Cet article propose un cadre de compréhension et étaye des hypothèses quant au traitement ...

L'âge constitue un objet d'étude pour la sociologie, il est aussi un révélateur de la manière dont la discipline se saisit des institutions. Plusieurs conceptions de l'âge peuvent être mises en évidence, comme celle qui consiste à qualifier de manière homogène la jeunesse via des attributs tels que la vulnérabilité, en réifiant au passage la catégorie administrative. Une autre conception, plus pragmatique, s'interroge sur les âges situés et la variabilité dans les rapports d'âge (entre jeunes et dans le rapport entre jeunes et adultes). L'exemple de la justice des mineurs et du traitement réservé à son public minoritaire, les adolescentes, permet de développer une analyse contextuelle des rapports d'âge qui, en outre, montre la nécessité de penser l'âge en relation avec d'autres rapports de pouvoir, liés aux dynamiques de genre, de classe et de race.