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L'ossuaire de Douaumont sort de terre en une dizaine d'années. Cette émergence peut être scandée en plusieurs étapes : formulation publique de l'idée, pose de la première pierre, concours d'architecture, inauguration partielle, inauguration finale. Pourquoi s'intéresser à leur traitement par des quotidiens de l'époque ? Pas tant pour constater que la surface éditoriale qui leur est consacrée est inégale suivant les journaux et les moments que pour analyser les évolutions des sens attribués au monument, ainsi que les façons dont celui-ci est investi par plusieurs catégories d'acteurs ne partageant pas tous le même engouement commémoratif. Si le religieux est un facteur important dans la construction de l'ossuaire, le politique et le médiatique le sont tout autant. En interaction, ils se livrent à un incessant travail de réélaboration du passé dans le présent.

L'ouvrage analyse la notion de public, les conditions de production et de diffusion d'informations et de connaissances, les comportements des publics, les mécanismes d'intercompréhension ou de blocages communicationnels, le poids des facteurs technologiques. Et ce, en alliant enquêtes sociologiques, expérimentations et exploitations de corpus.

For the 31st issue of Questions de communication, Nathalie Heinich (EHESS, CNRS) extracted 10 proposals from her book published early in 2017, Des Valeurs. Une approche sociologique ( Values: A sociological approach). By characterising the diversity of attributions given to values in situations, she exposes the outlines for a scientific project which various researchers discuss in this special issue: Laurence Kaufmann and Philippe Gonzalez (University of Lausanne), Louis Quéré (EHESS, CNRS) and Danilo Martuccelli (Millennium Nucleus Centre Authority and Power Asymmetries - Université de Paris - Universidad Diego Portales, Chile). Although all of them consider Nathalie Heinich's project to be heuristic, they suggest that some aspects require further nuance, and they develop complementary analyses that will be of interest for all the humanities and social sciences.