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Das Erziehungs- und Bildungswesen im westafrikanischen Senegal wurde in der deutschen und internationalen Bildungs- und Sozialisationsforschung bislang wenig beachtet. Dennoch lassen sich am Beispiel dieses Entwicklungslandes Phänomene beobachten, die für die internationale Bildungsentwicklung von großer Bedeutung sind: der Umgang mit sozialer, kultureller und religiöser Heterogenität, die Organisation von Schule unter schwierigen finanziellen Bedingungen oder die Suche nach angepaßten Konzepten für die berufliche Bildung im und für den informellen Sektor. Der vorliegende Sammelband versucht diese Vielfalt des senegalesischen Erziehungs- und Bildungswesen auf Grundlage sowohl historischer Analysen als auch aktuellen empirischen Untersuchungen dem Leser nahe zu bringen. Neben anerkannten Westafrika-Spezialisten enthält dieser Band Einzelbeiträge junger NachwuchswissenschaftlerInnen sowie Beiträge zweier Autoren aus der senegalesischen Praxis.