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Rezension: Kompakte Einführung in die Umweltbildung für die Arbeit in Kindertagesstätten und Kindergärten. Neben Grundlagenwissen über Ökologie, Globalisierung, Umweltgefährdung und Umweltschutz sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung geht es um psychologische und pädagogische Aspekte der Umweltbildung in Theorie und Praxis. Dazu gibt es Übungen für die Leser zur Selbstreflexion und Auseinandersetzung mit wichtigen Themen, zahlreiche Praxistipps und Anregungen für eine umweltorientierte Pädagogik in Kitas, Kindergärten und insbesondere Waldkindergärten. Mit Internetadressen und einer kommentierten Literaturliste für eine weitergehende Beschäftigung mit dem Thema. Es werden Projekte zu den Themen Ernährung (bio, öko, regional, Fair Trade), Kreisläufe (Beispiel Flaschengarten) und Recycling (mit detaillierter Anleitung zum Papier schöpfen) sowie Land Art und Naturerfahrung vorgeschlagen. Im letzten Kapitel werden 2 Waldkindergärten vorgestellt. Mit dem relativ umfassenden Theorieteil in 1. Linie für (angehende) Erzieherinnen und Erzieher, auch zur Prüfungsvorbereitung, gern empfohlen. (2)

Ein Fachwörterbuch für Studium und Beruf in Europa . Der Schwerpunkt liegt auf den Fachgebieten Psychologie, Soziologie, Jugendhilfe, Recht und Verwaltung, der Sozialstaat und seine Institutionen, empirische Sozialforschung und Statistik. Mit zahlreichen aktuellen Begriffen aus der derzeitigen Diskussion zum Sozialstaat, wie Hartz IV, Barrierefreiheit, Leitkultur. Der Bereich Statistik und Sozialforschung dient dem Verständnis von Fachtexten

Viele dieser Ideen und Konzepte wurden in Form von Vorträgen und Workshops auf Fachtagen des Vereins für frühe Mehrsprachigkeit an Kitas und Schulen, fmks e.V., auf der didacta präsentiert. Der vorliegende Band ist der zweite nach 2013, der auf den fmks-Fachtagen verhandelte Themen in Form von Aufsätzen und Berichten aufgreift.