Suchergebnisse

Pendidikan di Indonesia memiliki corak khas yaitu pondok pesantren, pondok pesantren telah sejak lama berdiri dan tetap ada hingga saat ini. hal ini menandakan bahwa pesantren memiliki kemandirian dalam system pembelajaran, pembangunan dan pengelolaan, hal tersebut sangat menarik untuk dikaji, bagaiman sebuah pondok pesantren dapat berdiri dan tegak dari zaman ke zaman. penelitian ini menggunakan kualitatif deskriftip dan hasil dari penelitian ini adalah (1) pondok pesantren memiliki manajemen pengkaderan yang trstuktur (2) pondok pesantren gontor tidak menganut politik praktis sehingga tidak ada perebutan kekuasaan (3) penugasan yang diberikan kepada santri dilakukan dengan prinsip POACE (planning, actualing, controlling,evaluating) sehingga kemajuan dan proses yang direncanakan terlaksana dengan bai (4) gontor memiliki prinsip ekonomi proteksi dan open management anpa ada yang di tutupi sedikitpun. ; Education in Indonesia has a distinctive style, namely Islamic boarding schools, Islamic boarding schools have been around for a long time and still exist today. this indicates that pesantren has independence in the system of learning, development and management, it is very interesting to study, how a boarding school can stand and stand tall from time to time. This study uses descriptive qualitative and the results of this study are (1) Islamic boarding schools have structured cadre management (2) Gontor Islamic boarding schools do not adhere to practical politics so there is no power struggle (3) assignments given to students are carried out with the POACE principle (planning). , actualing, controlling, evaluating) so that the planned progress and processes are carried out properly (4) Gontor has economic principles of protection and open management without anything being covered up at all.