Buch(elektronisch)#12022
Suchergebnisse
Filter
65 Ergebnisse
Sortierung:
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieses Buch ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar:
Buch(elektronisch)#22021
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieses Buch ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar:
Buch(elektronisch)#32020
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020
Verfügbarkeit an Ihrem Standort wird überprüft
Dieses Buch ist auch in Ihrer Bibliothek verfügbar:
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#42022
Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, S. 177-199
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#52022
Perspektiven einer Rekonstruktiven Medienforschung: Zoom als sozialer Rahmen von Situation und Kommunikation
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, S. 15-40
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#62022
Medial vermittelte Bilder zur Kinder- und Jugendhilfe in Zeiten von Corona Reflexion einer explorativen Diskursanalyse
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, S. 67-93
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#72022
Theoretical and Practical Considerations Concerning the Use of Larger Qualitative Samples for the Documentary Interpretation of Pictures: Computer-Assisted Image Assessment and the Iconic Operationalization of Tinder Profiles
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, S. 109-135
Sonstige#82022
Reflexion des Reflexionsproblems der evidenzbasierten Bildungsforschung: Eine Replik zum Beitrag von Silke Werner
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, S. 201-207
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Silke Werner "Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk" (https://doi.org/10.21241/ssoar.).
Sonstige#92022
Ein transnationaler Vergleich unterrichtlicher Praxen: Eine Replik zum Beitrag von Büşra Kocabıyık und Tanja Sturm
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, S. 171-175
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Büşra Kocabıyık und Tanja Sturm "Leistung als Konstrukt fachunterrichtlicher Praxen: empirische Analysen von Sozialkundeunterricht in Kanada und Deutschland" (https://doi.org/10.21241/ssoar.85960).
Sonstige#102022
Abseits des Augenpunkts: Eine ikonische Reflektion rekonstruktiver Bildinterpretation; Eine Replik zum Beitrag von Tobias Kamelski
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, S. 137-154
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Tobias Kamelski "Theoretical and Practical Considerations Concerning the Use of Larger Qualitative Samples for the Documentary Interpretation of Pictures: Computer-Assisted Image Assessment and the Iconic Operationalization of Tinder Profiles" (https://doi.org/10.21241/ssoar.85958).
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#112021
Bild und Sprache: Zum Verhältnis zwischen konjunktivem Erfahrungsraum und Bildlichkeit - methodologische und forschungspraktische Konsequenzen
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021, S. 153-175
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#122021
Die Dokumentarische Methode als Wissenschaftscomic
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021, S. 67-74
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#132021
Potenziale der Digitalisierung, Gegenstandsangemessenheit und grundlagentheoretische Fundierung - Warum wir diese Weiterentwicklung der Dokumentarischen Methode brauchen: ein Kommentar zum Beitrag von Arnd-Michael Nohl, Morvarid Dehnavi und Steffen Amling
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021, S. 103-113
Es handelt sich um einen Kommentar zum Beitrag von Arnd-Michael Nohl, Morvarid Dehnavi & Steffen Amling "Interaktionsmodi und pädagogische Prozesse: Zur videographiebasierten dokumentarischen Interpretation von Interaktionen in Kindertagesstätten" (https://doi.org/10.21241/ssoar.78304).
Sonstige#142021
Bildlichkeit: Nur Verdichtung? Eine Replik zum Beitrag von Stefan Rundel
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 4/2021, S. 177-184
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Stefan Rundel "Bild und Sprache: Zum Verhältnis zwischen konjunktivem Erfahrungsraum und Bildlichkeit - methodologische und forschungspraktische Konsequenzen" (https://doi.org/10.21241/ssoar.78309).
Sammelwerksbeitrag(elektronisch)#152020
Typologien als Endprodukt von Prozessen Typenbildender Interpretation
In: Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020, S. 23-48