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Is there a link between public debt and wealth inequality? Could government bondholders use intra-generational redistribution strategically to make the repayment of debt politically viable? Using a two-generations game-theoretic model, we identify coordination and divide-and-conquer as key factors. By coordinating their bond investments, the old generation may secure a majority favoring debt repayment. As a consequence, coordination mediates the impact of wealth inequality on public debt. Furthermore, ease of coordination offers another compelling reason why declining population growth fosters the accumulation of public debt. We test our model in a laboratory experiment and confirm the central predictions.

Dieser Beitrag stellt einige grundlegende Überlegungen zu den polit-ökonomischen Determinanten der Bildungspolitik an. Aufbauend auf einer Analyse der bildungspolitischen Interessen innerhalb der Wahlbevölkerung werden verschiedene Reformvorschläge wie etwa Bildungssubventionen und Bildungsgutscheine einer kritischen Prüfung hinsichtlich ihrer politischen Durchsetzbarkeit unterzogen. In diesem Zusammenhang wird auch erörtert, inwieweit die demokratische Entscheidung über das Bildungswesen das wirtschaftliche Wachstum hemmen könnte. Angesichts der anstehenden demographischen Entwicklung wird ein besonderes Augenmerk auf die intergenerationelle Umverteilungswirkung öffentlicher Bildung und deren polit-ökonomischen Implikationen gelegt. Hier wird auch die Verzahnung von Bildungs- und Rentensystem diskutiert. Aus diesen Überlegungen werden Hypothesen bezüglich Umfang und Struktur des Bildungswesens in Demokratien abgeleitet. Darüber hinaus werden einige Handlungsempfehlungen für bildungspolitische Reformen entwickelt.